福岡市立田村小学校から2km
車・福岡都市高速福重ICより5分
・運動・学習・創造・生活のプログラム ・歌の振り付けのオリジナル体操 ・絵画や書道、貼り絵、粘土 ・挨拶や整理整頓、買い物の実践
福岡市立田村小学校から2km
福岡市立田村小学校から2km
三十田橋
障がい児の生活向上の為に必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることが出来るよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれてる環境応じて適正かつ効果的に指導及び訓練を行う。 児童個々に合わせたプログラムを作成し、その中で「できた！」「やった！」を増やし成功体験を積み重ね自信に繋げる支援を行っていきます。
福岡市立田村小学校から2km
電車：地下鉄七隈線「野芥駅」より徒歩10分 バス：野芥三丁目のバス停より徒歩3分
・身体・社会・精神の三つの柱を重視 ・5領域に基づく支援プログラム ・生活スキル・運動・認知など多面的な活動 ・コミュニケーション・社会性を育む集団活動
福岡市立田村小学校から2km
西鉄バス次郎丸駅前バス停下車後徒歩５分 地下鉄七隈線次郎丸駅徒歩５分
①事業所は、利用者様の生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者（以下「障がい福祉サービス事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 （１）事業所は、放課後等デイサービス計画に基づき、利用者様の心身の状況に応じて、その者の支援を適切に行うとともに、指定放課後等デイサービスの提供が漫然かつ画一的なものとならないように配慮する。 （２）従業者は、指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用者様に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行う。 （３）事業所は、その提供する指定放課後等デイサービスの質の評価を行い、常にその改善を図る。
福岡市立田村小学校から2km
西鉄バス 地下鉄七隈線
音楽を中心としてた活動を取り入れています。 音楽で自己表現をする楽しさ喜びを知り、自信を持つことができるようになること。 また、仲間と一緒に歌を歌うことで奏であう心地よさを感じ共有することを経験していくことで仲間意識を高めていきます。 戸外活動も多く取り入れ、社会での振る舞いかたルールを知ることを目標としています。 戸外でも仲間と一緒に活動を通して助け合うこと、達成感を獲得することでより仲間と過ごすことの心地よさをしり、コミュケーション能力を高め社会に出た時により周りの人とうまく関わっていけるようになれることを目標として取り組んでいます。
福岡市立田村小学校から2km
2026年8月オープン！ 【土日祝も営業】平日に通えないお子さまもご利用可能☀️ 片道最大1時間半の広域な送迎範囲🚐 【毎日変わる日替わりプログラム】アート・運動・音楽・学習🎨 【個々の特性に合わせた療育】手作りのお食事もご用意🧸 短期入所のご利用も可能＆卒業後もグループホームでサポート🏠
福岡市立田村小学校から2km
車、地下鉄、バス
🌟 子どもたちが自由に遊び、成長できる場所！ 🏞️ 月に一度のおでかけで新しい体験を楽しめます！ 👩🏫 経験豊富なスタッフが、安心して遊べる環境を提供！ 🍪 手作りおやつで楽しいクッキングタイム！ 🤸♂️ 体を動かして仲間とコミュニケーションを育む！ 💖「ぷるるん」で遊ぶことで自信を持てる子に成長します！
福岡市立田村小学校から2km
西鉄バス 金武中学校 下車徒歩１分 地下鉄 次郎丸駅 下車徒歩４０分
主に小学生を対象とした放課後等デイサービス。 言語、コミュニケーション及びソーシャルスキルを中心に療育、支援を行う。 ことばの発達は運動発達とも密接に関係している事から運動機能や手先の巧緻動作への支援も行う。 専門職（言語聴覚士、理学療法士、保育士）が在籍し利用児童の特性に合った療育を提供する。 主に個別療育と小集団療育とで活動プログラムを構成する。 学校休業日には体験活動も行う。 子どもが安心して過ごすことができる居場所としての機能も果たすことができるよう関わりや環境作りに配慮する。 この他、必要に応じ保護者への支援としてお子さまの特性や関わり方への助言を行うことや子どもに関わる諸機関との連携を保ち後方支言語、コミュニケーション及びソーシャルスキルを中心に療育、支援を行います。 言葉の発達は運動発達とも密接に関係している事から運動機能や手先の巧緻動作への支援も行います。 専門職（言語聴覚士、理学療法士、保育士）が在籍し利用児童の特性に合った療育を提供します。 主に個別療育と小集団療育とで活動プログラムを構成します。 学校休業日には体験活動も行います。 又子どもが安心して過ごすことができる居場所としての機能も果たすことができるよう関わりや環境作りに配慮します。 この他必要に応じ保護者への支援としてお子さまの特性や関わり方への助言を行う事や子どもに関わる諸機関との連携を保ち後方支援を行います。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
