- 送迎あり
muku
・西鉄大橋駅 ・西鉄バス 東大橋
- 住所
- 〒815-0034 福岡県福岡市南区南大橋2丁目31番5号
- 送迎エリア
- 福岡市南区
福岡市立愛宕小学校から11km
・西鉄大橋駅 ・西鉄バス 東大橋
福岡市立愛宕小学校から11km
西鉄バス柏原小学校前より徒歩3分
食べることは生きること をコンセプトに食育、歩調、自然を3つの柱とした療育を行います。 輝ける場所をすべての人に を理念に利用児童の居場所となれるよう個人個人に合わせた支援を行います。 またひとりにならない子育てを目指し、ペアレントトレーニングや保護者会を定期的に実施しています。 食べることは生きることをコンセプトに、食育、歩調、自然を3つの柱とした療育を行っている。 理学療法士によるPT支援を個別に実施している。
福岡市立愛宕小学校から11km
JR箱崎駅より 徒歩6分 市営地下鉄 箱崎宮前駅より 徒歩8分
事業所は、障がい児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障がい児等の身体及び状況並びにその置かれている環境に応じて適切にかつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業所の従業員は、指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、障がい児等に対し、支援を必要な事項について、理解しやすいように説明を行うとする。 前三項のほか、事業者は法及び「児童福祉法に基づく指定通所支援等の事業の人員、設備及びに運営に関する基準」に定める内容のほか関係法令等を遵守し、事業を実施するものとする。
福岡市立愛宕小学校から11km
JR箱崎駅 徒歩5分
事業所は、障がい児の意向や特性に基づいた通所支援計画を作成し、障がい児に対して適切な指定放課後等デイサービスを提供する。 お子様の意思を尊重し、お子様・親御様の立場に立ったサービスを提供します。 また、地域や家庭と連携し、障がい福祉サービスや医療・福祉サービス提供者と協力する。 障がい児の人権擁護や虐待防止のために責任者を任命し、必要な体制を整備し、従業者に研修を実施する。 ムーブメント療法を取り入れた療育・リハビリを行なっています。 長期休暇時は様々な場所へお出かけを行います。
福岡市立愛宕小学校から11km
電車:西鉄天神大牟田線 『高宮駅』徒歩9分 タクシー:高宮駅から 約5分
フットサルやキックボクシングを実施⚽ バランス感覚や瞬発力を養う🤸 挨拶や声の掛け合いも身につく🗣 自立訓練や集団活動のトレーニング🤝 長期休みは夏祭りやプールなど🎆
福岡市立愛宕小学校から11km
西鉄大橋駅徒歩10分
学校通学中の障がい児が、放課後や夏休み等の長期休暇中において、生活能力向上のための訓練等を継続的に提供することにより、学校教育と相まって障がい児の自立を促進するとともに、放課後等の居場所づくりを行います。 ・放課後等デイサービスMIRAIEは、子どもたち1人1人に寄り添い、個性を大切にし、子供たち1人1人が輝ける場所であることを目指しています。 ・日々の個別療育や集団活動を通して、子供たち1人1人の可能性を引き出すことを考え続けます。 ・広くて明るい「教室」と、そこからつながる「お庭」、集中して取り組める「個別学習スペース」があり、1人1人が落ち着ける環境の中で過ごすことが出来ます。
福岡市立愛宕小学校から11km
福岡市地下鉄(箱崎九大駅)徒歩1分
日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、障がい児の身体および精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施にあたっては市町村、他の指定障害福祉サービス事業者や学校その他福祉・医療機関との密な連携を図る個別のプログラムに沿って療育を受けながら、児童がのびのび、いきいき楽しく過ごせる一日を提供します!
福岡市立愛宕小学校から11km
柏原幼稚園様の向かい。 西鉄バス「古野」バス停下車後、徒歩1分。
あそびがメインの活動を実施 集団のルールやマナーを身につける 少人数の場で思いを伝える練習 個人ボックスで自由時間に制作 保育士や理学療法士が在籍🧑🏫
福岡市立愛宕小学校から11km
柏原幼稚園様の向かい。西鉄バス「古野」バス停下車後、徒歩1分。
🌟星の丘キッズの魅力🌟 毎日異なるプログラムで子どもたちをサポート! 🏃♂️運動あそびで身体を動かし、友だちとの絆を深めます。 🗣️ソーシャルスキルトレーニングでコミュニケーション能力を育成! 📚得意なことから挑戦し、学びの楽しさを実感できます。 🎨季節ごとの制作活動で、思い出を形にする楽しさを体験! 👩🏫専門性の高いスタッフが、一人ひとりに寄り添った支援を提供します。
福岡市立愛宕小学校から11km
西鉄大橋駅徒歩10分
学校通学中の障がい児が、放課後や夏休み等の長期休暇中において、生活能力向上のための訓練等を継続的に提供することにより、学校教育と相まって障がい児の自立を促進するとともに、放課後等の居場所づくりを行います。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
