学校法人ランビニ幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

• 送迎あり

児童発達支援ななほし三沢

西鉄三沢駅より徒歩30分

個々に合った課題を作成し取り組む📝 調理体験や創作活動を行う🍳 プリント以外の活動も取り入れる🎨 口腔訓練や体幹トレーニングも実施💪 内部研修と外部研修に参加している📚

• 土曜営業
• 個別療育
• SST
• 集団療育
• +7

• 送迎あり

児童発達支援MORE〜モア〜広川校

西鉄バス 川瀬　徒歩1分

利用者に合わせた個別支援計画を作成し、短期目標、長期目標と細かに設定。 利用者に必要なスキルなどを療育や体験活動、身辺自立、食事等での利用者の特徴とご家庭での特徴を照らし合わせ、ご家族の方の精神的な負担を軽減するため、ヒアリング等にも力をいれ、計画的に支援します。

• 土曜営業

目的：適正な運営を確保するため、人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が通所給付決定保護者及び障がい児に対し、児童福祉法に基づく適正な障がい児通所支援事業を提供することを目的とする。 方針：事業所は、通所給付決定保護者及び障がい児の生活に対する意向、障がい児の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づく支援を行い、その効果について継続的な評価を実施することにより、障がい児に対して適切かつ効果的に事業を提供する。 ①遊びと療育を一体化させた「遊びリテーション」を実施。 ②制作活動や知育玩具等を用いて「感受性」を豊かに育む。 ③褒めて強化し、「自己肯定感」の向上・定着に繋げる。

若楠療育園

jr弥生が丘駅から徒歩5分

🌟 子どもが地域で生活できるよう支援する施設です。 🏠 家庭的な雰囲気を大切にし、利用者一人ひとりの自立を支援します。 🕗 1日の流れは、朝6:30に起床し、夕方17:00に帰宅する形で、規則正しい生活を促進します。 🎉 季節に応じた行事や利用者の要望に応じた余暇活動を定期的に行っています。 🤝 地域の美化活動や夏祭りなどに参加し、地域交流を大切にしています。 📞 見学や体験入所の希望があれば、随時連絡を受け付けています。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法
• 理学療法
• 個別療育
• 自立支援

若楠児童発達支援センター

JR弥生が丘駅より徒歩5分

・利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行う。 ・懇切丁寧を旨とし、利用者又は保護者に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行う。 ・児童発達支援の質の評価を行い、常にその改善を図る。 ・関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービス機関との連携に努めるお子さまのニーズをもとに多職種による個別療育と集団療育を行なっています。 療育の必要性のあるお子さまは、概ね3歳前後から通っていただくことができます。 お子さまが通っている幼稚園や保育園等と連携を図ります。 就園・就学前には必要に応じて移行支援も行なっています。 保護者様に向け、就学準備のための学習会や療育参観などを実施し、就学前の不安の軽減や療育の目的理解などを図っています。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

ルースセロ

新鳥栖駅から徒歩８分

・理学療法士が身体の動きを確認 ・保育士が発達に合わせた遊びを提供 ・運動療育を軸にした支援 ・サッカー・フットサル経験者のスタッフ

• 理学療法士（PT）
• 土曜営業

• 送迎あり

チャイルドハート小郡

西鉄三沢駅から徒歩約10分。コミュニティバス「東古賀」バス亭からすぐ。

子ども達の「発達の課題」や「つまずき」を「感覚統合遊び」と「学習」そして「ライフスキルトレーニング」で取り除き、本来のなりたい姿に近づく支援を行います。 チャイルドハート小郡では、脳の発達を促す運動や学習を習慣化することで子ども達の「できる！」を引き出し、将来の「夢」の扉を開くために私たちは日々全力で支援します。 また、お子様に関わる施設・機関等とのネットワークを構築し、連携を図ることで、お子様一人ひとりの個性、発達の段階に応じた支援体制の充実化を行っています。

コペルプラス鳥栖教室

JR 鳥栖駅より、西鉄バス(河内方面行き) 古賀停留所、池の内停留所より徒歩7分

（事業の目的）東屋株式会社が開設するコペルプラス　鳥栖教室（以下「事業所」という。 ）が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業（以下「事業」という。 ）の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な児童発達支援を提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画（以下「通所支援計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動

• 日曜営業
• 土曜営業