聖和学園高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

• 送迎あり

児童デイサービス・アニマートせんだいみやぎの

車両：R45至中野栄方面、高砂駅次信号左折、遮断機越え直進、左、右側区画に美容室がある右区画内平面事業所中央の建物 JR：高砂駅に到着後線路沿いに駅から左折して歩行3分、遮断機横断左側の通路通り約3分、左、右側区画に美容室がある右区画内平面事業所中央の建物

・「たのしく明るく」がテーマ ・自由遊びや外出・室内遊び ・身辺整理や日常生活の活動

• 送迎あり

プラスデイズ (Plus+days)仙台富沢校

・英語レッスンを組み込んだ活動 ・個別学習室を用意 ・学校の宿題に取り組む時間

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

みいんななかよしは「障がいがあってもなくても幸せに輝ける社会を創る」ことを目指して、仙台市内と名取市内に、放課後等デイサービス、児童発達支援事業所を運営しています。 お子様の意思を尊重した自由遊びを基本とし、様々な個性を持つメンバー同士のかかわりを大切に自主性や社会性を育みます。 「やりたい」「やってみたい」を大切に、チャレンジできる環境づくりをおこない、創作活動や体を使った活動を通じて、創造するチカラを伸ばしていきます。

• 送迎あり

アンドユー (andyou) スポーツパーク

宮城交通・仙台市営バス「黒松団地入口」徒歩1分

・お子様にとって安心した時間を提供し、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 ・家族の思いや不安を受け止めて、ともに子どもの成長を考えます。 ・職員はお互い尊重し合い、それぞれの強みを生かしたチーム療育を実践します。 子どもの「たのしい」「やってみたい」「できた」の気持ちを大切に子どもが主体的に日常生活における基本的動作及び知能技能を習得し、集団生活に適応することができるように支援します。 たくさんの笑顔が溢れ、子どもたちが安心して過ごせるような施設です。 子どもと共に成長することを目標に外遊び、室内活動、活動の際にも一緒に行い、子どもの気持ちに合わせた言葉掛けを心掛け、共に考え、伸ばしていきます。 また生活能力の向上のために必要な経験が出来るような環境を提供し、社会との交流を図ることができるよう、身体及び精神状況並びにその置かれている環境に応じて適切な指導を行っています。 またフットサル活動も大変好評です。

• 土曜営業

• 送迎あり

おりーぶ鈎取

JR南仙台駅西口から約750ｍ、徒歩10分

利用者の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、日常における基本動作 や生活習慣を習得し、集団生活に適応できるよう利用者の発達段階と特性を５領域との関連性を明確にした個別支援計画を用意し、適切な支援を行うこととする。 事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町村、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 児童福祉法及び児童福祉法に基づく指定障害児通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準（平成２４年厚生労働省令第１５号)その他関係法令等を遵守して、事業を実施する。 ・内部研修や外部研修等で技術と知識を習得し，職員一人一人が児童や障害分野の専門性を高め、利用者のライフステージを意識しながら日々の支援を提供している。 ・幼児から小学生〜中高生〜成人へという発達状況や発育の流れをおり〜ぶ四事業所で学び合い、連携を深めている。 ・子どもの成長を見守り育んでいける地域を目指し、おり〜ぶ通信の配布や公園の清掃活動等の機会を設け、地域との交流に努めている。 ・保護者評価の実施と共有、意向把握、茶話会の実施により、保護者との連携を図っている。

• 土曜営業

• 送迎あり

まーちゃんち

JR仙石線「福田町駅」より車約６分

地域で生活をする障害のあるお子さんとその家族への支援を目的に開設。 受け入れ時に事前に保護者より様々な意見やヒントをいただき、情報の共有化を図り、また普段の活動の中から個々の特性を理解して、個々の発達段階に合わせた課題を設定します。 将来にわたり地域で生活していけることを意識し、個々のスキルアップをめざし、保護者や他機関との連携を図り一体となった支援を展開していきます。 個性を大切にしながらも集団生活の中で過ごすために必要なルールなど、職員・年上の子供たちが見本となることで学習していける雰囲気づくりを心掛け日々の療育に取り組んでいる。

• 土曜営業

障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 個性を価値に変える「自立学習支援」 社会に不可欠な対人・自己管理スキルを習得。 自己理解を深め、自分らしい自立を支えます。

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 身体を整え、思考を育む「運動学習支援」 感覚統合から学習の土台作りまで。 動的アプローチで、社会に繋がる自立を支援します。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業