高知市立朝倉第二小学校から8km
電車:とさでん交通桟橋線 桟橋車庫前駅 徒歩1分 車 :高知駅より南へ10分
くおーれでは、日常生活の中で、「生きにくさ」を感じ、二次障害を引き起こさないために、子どもたちが好きな音楽の力を用い、個々が抱えている生きにくさの原因を療育し、社会との共生を図ります。 また、子ども自身が助けを求めている時に、他者に伝えられるようにすること、その助けを受け入れられる社会にしていくために、地域社会との関わり合いも重要と考え、行事には共有できる機会を作ります。 発語が困難なお子さまには、言語支援教材「発語リズム」を用い、音とリズムで、楽しみながら言語支援をしていきます。 また、多くの言葉を体得することで、学習効果、コミュニケーション力の向上、さらに将来の社会自
高知市立朝倉第二小学校から8km
高知駅から徒歩5分
高知市立朝倉第二小学校から8km
電車：高知駅から徒歩約25分。路面電車に乗る場合は、 高知駅前電停から乗車し、梅ノ辻電停で降車。そこ から徒歩で約10分。 車： 高知駅から約10。
公文式学習の導入施設🏫 教材提供と学習指導のサポート📚 スヌーズレンの部屋を用意🛋️ 音楽療法を取り入れている🎵 朝礼で意見交換を行う🗣️
高知市立朝倉第二小学校から8km
高知市立朝倉第二小学校から8km
JR高知駅 徒歩2分
🌼 子ども向けの療育サービスを提供し、発達に不安や遅れのある就学前の児童に親子で通所してもらうプログラムがあります。 🌳 学校放課後や長期休暇に安心して過ごせる居場所を作り、基本的生活習慣の習得や集団活動への参加を支援します。 👶 子どもの力を理解し、最大限に生かすことを目指し、親御さんが安心して子育てできるよう支援します。 🎨 創作活動やレクリエーションを通じて、楽しく充実した時間を過ごせるようにサポートします。 🏡 地域の子育て支援として、親子の交流の場を提供し、育児に関する悩みや情報提供を行います。
高知市立朝倉第二小学校から8km
車、電車最寄り駅から徒歩 JR高知駅 徒歩10分 とさでん高知橋電停 徒歩約10分
園生活の中で、何らかの障害や発達につまずきのある児童が通所し、日常生活における 基本的動作の指導、自活に必要な知識や技能の習得、集団生活への適応のための支援を行う。 また、ご家族様に対して障害に対する不安感や受容に対するサポートを行うことを事業の目的とする。 園内に事業所を設立することによって、園児が気兼ねなく通所できるとともに困りごとや成長を常に担任やご家族様と共有することができる。 一人ひとりの発達段階や特性、興味・関心を踏まえた個別性の高い支援を行っています。 遊びや生活経験を通して、対人関係や社会性、生活習慣の習慣を支援し、成功体験を積み重ねることで自己肯定感を育てます。 また、就学や将来の自立を見据え、個別支援と小集団活動を組み合わせた療育を実施しています。 保護者や関係機関との連携を大切にし、家庭と一体となった継続的な支援に努めています。
高知市立朝倉第二小学校から8km
とさ電交通バス バス停「団地南口」から徒歩５分またはバス停「東団地第３」から徒歩５分
主としてポニーを使ってホースセラピーを行っている。 ホースセラピーとは馬のお世話や乗馬を通して、精神機能と運動機能を向上させ社会生活能力を高めるリハビリテーション方法の一つです。
高知市立朝倉第二小学校から8km
高知市立朝倉第二小学校から8km
路線バス：とさでん交通の長浜・桂浜方面行き、団地南口バス停で降り、徒歩５分ほどで着きます。高知駅からは約２０分ほどかかります。 自動車：高知ＩＣから桂浜方面に向けて走り、約２０分ほどで着きます。
書道や宿題を中心とした学習、運動やスポーツといった文武両道の支援を行い、子どもたちの成功体験を増やすことによって感性豊かな心を育みます。 書道を通じて表現する楽しさや喜びを知り、読み書きや学習へつながるプログラムを提供します。 活動を通じて、生活能力の向上のために必要な訓練を行います。 地域との結びつきを重視し、学校や保育園・幼稚園などと連携を深めます。 書道や宿題を中心とする学習に取り組みます。 書道は、美しい文字を書くことに加え、自由に表現をすることも楽しみます。 運動遊びやスポーツを楽しみ、成功体験を増やします。
高知市立朝倉第二小学校から8km
車でお越しください。
１ 利用者が自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、必要サービス等による支援を行い、もって障害児の福祉の増進を図るとともに、障害の有無にかかわらず国民が相互に人格と個性を尊重し安心して暮らすことのできる地域社会の実現に寄与することを目的とする。 ２ 事業の実施にあたっては，都道府県、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り，総合的なサービス提供に努めるものとする。 ３ 前2項に掲げるもののほか、法及び高知市指定障害児通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準、その他関係法令を遵守しサービスを実施する。 ４ 生活介護と多機能型で事業を実施する。 サービスにおける主たる対象者は、重症心身障害児とする。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
