- 送迎あり
ツムグ
伊予鉄横河原線 梅本駅 伊予鉄バス
アート融合型療育を中心とした自己受容や自己肯定感など心理的アプローチと、自然体験・おでかけ・外活動を通した身体面・社会面へのアプローチで、発達特性に合わせた支援を行う。
- 土曜営業
- 住所
- 〒791-0242 愛媛県松山市北梅本町甲607番地6
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 松山市・東温市
聖カタリナ学園高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
2ページ目158件聖カタリナ学園高等学校から2km
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聖カタリナ学園高等学校から2km
医療的ケア等を要する重症心身障害児に対する日常生活における基本的動作や知識技能を習得し集団生活に適応できるよう適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする
- 住所
- 〒791-0243 愛媛県松山市平井町甲３２５０番地５
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 松山市（旧北条市、旧中島町及び島嶼部は除く）東温市、砥部町（旧広田村を除く）松前町
地図
聖カタリナ学園高等学校から2km
- 住所
- 〒790-0966 愛媛県松山市立花1丁目11-3
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 18:00 ／ 土 08:30 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 松山市近郊
地図
聖カタリナ学園高等学校から2km
KID ACADEMY松山校
公共交通機関 伊予鉄道2番環状線 西堀端駅下車
- 住所
- 〒790-0067 愛媛県松山市大手町１丁目１０−８ ＶＩＰマルジョウ１階
地図
聖カタリナ学園高等学校から2km
- 送迎あり
うさぎの里
いよ立花駅から徒歩1分
事業所の従業者は、障害児が日常生活における基本的動作および知能技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体および精神の状況並びにそのおかれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うこととする。 事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町、生涯福祉サービスを行うもの、児童福祉施設その他の保険医療サービスまたは福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、挿画鵜的なサービスの提供に努めるものとする。
- 作業療法士（OT）
- 住所
- 〒790-0966 愛媛県松山市立花2-2-30 grace troisieme 1階
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 松山市（島しょ部を除く）、伊予市、松前町、砥部町、東温市
地図
聖カタリナ学園高等学校から2km
- 空きなし
- 送迎あり
アラジン
伊予鉄路線バス：都心循環東南線「朝生田町４丁目」バス停より徒歩３分
・脳バランサーキッズで認知機能を把握 ・「褒めて育てる」が職員の合言葉 ・預かりニーズに対応する延長支援 ・クッキング・ビジョントレーニング
- 土曜営業
- 住所
- 〒790-0952 愛媛県松山市朝生田町4丁目2-4 桂ビル103
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 愛媛県松山市南部
地図
聖カタリナ学園高等学校から2km
- 送迎あり
多機能型事業所ガーネットちゅうおう
松山市駅から、伊予鉄バス 〔31〕北伊予線（北古川経由） 〔33〕市坪・はなみずき線（市坪まわり） 愛媛朝日テレビ前停留所下車 徒歩３分
利用者の特性、利用者の置かれている環境及び日常生活全般の状況等を通じて、利用者及び保護者が希望する生活や課題等の把握を行い、利用者及び保護者の意思をできるだけ尊重し、適切な支援内容を検討した個別支援計画を作成し、これに基づき、利用者に必要なサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施し、利用者に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 また、地域及び家庭との結び付きを重視し、保護者の所在する市町、その他の指定通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者等との密接な連携に努める。
- 土曜営業
- 住所
- 〒790-0038 愛媛県松山市和泉北２−４−２
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 18:30 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 松山市、伊予市、松前町
地図
聖カタリナ学園高等学校から2km
- 空きなし
- 送迎あり
ピーターパンいずみ
伊予鉄バスあさひテレビ前下車徒歩10分
・日常生活の基本動作を指導 ・集団生活への適応訓練 ・学校や家庭での学びの応用の場 ・保護者や学校と連携し子育てを支える
- 理学療法士（PT）
- 日曜営業
- 土曜営業
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 住所
- 〒790-0038 愛媛県松山市和泉北２丁目２番１８号
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 16:00 ／ 日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 松山市、東温市、松前町、砥部町、伊予市
地図
聖カタリナ学園高等学校から2km
- 送迎あり
ソレイユ
大街道方面より、いよ立花駅踏切手前で左折、直進でしば薬局を右折すると施設に到着いたします。 イオン松山店方面より、いよ立花駅踏切を越えて右折、直進でしば薬局を右折すると施設に到着いたします。
ソレイユはフランス語で「太陽」という意味です。 一人一人の子ども誰もが、太陽のように輝いていける、そんな社会をソレイユは目指しています。 遊び、学習、創作活動、リトミック、外出など様々なプログラムを通してお子さまたちがもっている力を発揮できるようサポートしています。 楽しみながら学び未来への夢や希望を広げられるよう取り組んでいます。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒790-0965 愛媛県松山市祇園町1番45号 放課後等デイサービスソレイユ
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00 ／ 日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 松山市（旧北条市、島しょ部を除く）、伊予市、松前町、東温市
地図
聖カタリナ学園高等学校から2km
- 送迎あり
あすも
立花駅から徒歩3分
- 土曜営業
- 住所
- 〒790-0952 愛媛県松山市朝生田町2丁目8番37号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 松山市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
