愛媛県立新居浜東高等学校から3km
◇公共交通◆せとうちバス 要害バス停より徒歩 15 分 ◇自家用車◆新居浜駅より車で 5 分
事業所が実施する事業は、障がい児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
愛媛県立新居浜東高等学校から3km
JR多喜浜駅 徒歩4分
事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
愛媛県立新居浜東高等学校から3km
1. すべての子どもの可能性を大切に 障がいの有無に関わらず、一人ひとりの「できる」を育てます。 2. 安心と笑顔の場をつくる 子どもも家族も、ほっとできるあたたかな環境を整えます。 3. 家族と一緒に歩む支援 ご家族・きょうだいの想いにも寄り添い、共に成長を見守ります。 4. 日々の一歩を未来へつなげる 今できることを大切にし、小さな積み重ねを未来の力にします。 5. 地域とつながり、ひろがる未来 地域との関わりを通じて、自然な学びと育ちを支えます。
愛媛県立新居浜東高等学校から4km
バス：瀬戸内バス「垣生停留所」下車 徒歩1分 電車：JR予讃線「多喜浜駅」下車 徒歩15分 車：松山自動車道新居浜ICより県道336号から県道13号（野田垣生線）経由で垣生方面へ 約20分
利用者の生活能力向上を目指すことにより、将来の自立した生活のために経験を積み、社会との交流を図ることができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。
愛媛県立新居浜東高等学校から4km
アクセス方法: (1)新居浜駅よりバスで17分(「西原」下車) (2)新居浜駅より車で8分 (3)新居浜駅より徒歩で1時間 (4)新居浜ICから車で17分
事業所は、障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び集団生活に適応できるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 サービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、保護者の所在する市町村、障害者自立支援法（平成17年法律第123号）第５条第１項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者（以下「障害福祉サービス事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 前二項のほか、法及び、関係法令等を遵守し、サービスを提供するものとする。
愛媛県立新居浜東高等学校から4km
新居浜インターより車で約5分 ＪＲ予讃線「新居浜駅」より車で約8分
✨コミュニケーションを楽しむ場所✨ 言語訓練を通じて、話し言葉や聞き取りの力を向上します🎤 10年以上の経験を持つ専門スタッフが、個々の成長をしっかりサポート！ 楽しい遊びの時間も大切にし、リフレッシュしながら学びます🏃♂️ 季節の行事を通じて、感受性や社会性も育みます🍂 お子さんの悩みや困りごとも気軽に相談できる温かい環境です💖
愛媛県立新居浜東高等学校から4km
新居浜駅より徒歩40分
・掃除・洗濯・調理などの生活訓練 ・手先の訓練を用意 ・お手伝いから段階的に進める
愛媛県立新居浜東高等学校から4km
新居浜駅より徒歩30分
・掃除・洗濯・調理などの生活訓練 ・集中力や姿勢を重視した手先の訓練 ・ソーシャルスキルトレーニング
愛媛県立新居浜東高等学校から4km
多喜浜駅より車で東へ５分
放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために人員及び管理・運営に関する事項を定め、デイサービスを利用する障がい児の意思及び人格を尊重し、適切かつ円滑なデイサービスの提供をすることを目的とする。 事業所は、児童が日常生活における基本動作を習得し、また集団生活に適応することができるよう、当該児童の心身の状況並びに発達の特性や、その置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を適切に行うものとする。
愛媛県立新居浜東高等学校から4km
新居浜駅から車で10分
子どもたちが将来少しでも自立した生活が送れるように日常生活における基本的動作及び社会性を習得して、社会に適応することができるよう、子どもたちの身体及び精神の状況並びに、その置かれている環境に応じて立案した通所支援計画に基づいて、適切かつ効果的な個別、集団指導訓練を行う。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
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