東温市立川上小学校から881m
電車：伊予鉄郊外電車 横河原線 横河原駅徒歩26分 バス：伊予鉄バス 川内線 川上学校前徒歩12分
生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 地域との結び付きを重視し、市町、その他の指定通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。
東温市立川上小学校から2km
伊予鉄道横河原線 横河原駅 徒歩15分
利用者の生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 地域及び家庭との結びつきを重視し、市町村、サービス事業者等との密接な連携に努める。
東温市立川上小学校から3km
伊予鉄道 高浜線・横河原線 横河原駅下車 徒歩17分
事業所は、障害児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業所の実施に当たっては、地域及び家族との結び付きを重視した運営を行い、都道府県、市町村、他の指定サ障害福祉サービス事業者、指定障害者支援施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする
東温市立川上小学校から4km
伊予鉄道 横河原線 見奈良駅下車車で５分
・作業療法士が配置 ・指差しや身振りなど多様な意思伝達 ・「ワクワク」を大切にする ・お花見や夏祭りなど季節行事
東温市立川上小学校から4km
川内ICから車で5分
日常生活における基本的動作および知識技能を習得し、集団生活への適応訓練そのほか、身体及び精神状況やおかれている環境に応じて、児童福祉法に基づき適切かつ効果的な支援サービスを提供していきます。
東温市立川上小学校から5km
伊予鉄道 横河原線 見奈良駅下車徒歩1分
・広い庭を活かした粗大運動 ・創造性豊かな活動で個性を育む ・季節行事・外出イベント・食育活動 ・発達障がいや知的障がいへの個別支援
東温市立川上小学校から5km
伊予鉄バス川内線 ハリマ塚バス停 徒歩3分
利用者の生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 地域及び家庭との結びつきを重視し、市町村、障害福祉サービス事業所等との密接な連携に努める。
東温市立川上小学校から5km
松山自動車道 川内インターから車で約10分 松山自動車道 東温インターから車で約5分 松山自動車道 松山インターから車で約15分 伊予鉄道横河原線 田窪駅下車 東へ徒歩約5分
- 🌟 充実したプログラム: 子どもたちが楽しみながら学べる多様なアクティビティを用意しています。 - 🎨 創造力を育む環境: アートやクラフトの時間を通じて、子どもたちの表現力を引き出します。 - 🤸♀️ 身体を動かす機会: スポーツや体操など、体を使った活動を取り入れています。 - 📚 学習支援: 学校の宿題や勉強のサポートを行い、学びをサポートします。 - 🍱 健康的な食事: バランスの取れた食事を提供し、健康的な生活習慣を促進します。 - 👫 社会性を育む: グループ活動を通じて、友だちとの関わりやコミュニケーション能力を育てます。 - 🚀 自己肯定感の向上: 成功体験を重ねることで、子どもたちの自信を高めます。
東温市立川上小学校から5km
電車：伊予鉄道 田窪駅 徒歩10分 松山自動車道 川内ICより国道11号線を松山方面へ 約10分
障がい者の一生を支える視点から、児童福祉法における放課後等デイサービスを行っている。 入所のユニットケア方式によるサービス提供を基本に、高齢化・重度化する利用者への安心・安全な環境の整備に努めるとともに、利用者一人ひとりが、生活の場として明るく楽しく、生きがいを実感しながら過ごすことが出来るような施設づくりを行う。 また利用者サービスの充実には、職員の心身の健康及び資質向上が必須と位置づけ、働きやすく働きがいのある職場づくりに取り組む。
東温市立川上小学校から8km
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
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