- 住所
- 〒790-0966 愛媛県松山市立花1丁目11-3
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 18:00 ／ 土 08:30 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 松山市近郊
愛媛大学教育学部附属幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
2ページ目89件愛媛大学教育学部附属幼稚園から3km
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愛媛大学教育学部附属幼稚園から3km
- 空きなし
親子通園・くれよん
伊予鉄道 高浜・横河原線 古町駅から徒歩10分
・言語聴覚士が在籍 ・公認心理師が在籍 ・親子通園での早期発達支援 ・地域の支援機関と連携
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 作業療法
- 理学療法
- 住所
- 〒790-0808 愛媛県松山市若草町８番地２
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00
地図
愛媛大学教育学部附属幼稚園から3km
- 送迎あり
コンパス(compass).松山グリーン(green)
電車 伊予鉄横河原線 横河原方面→徒歩6分
未就学児を対象。 就学前の重要な時期に適切な療育を提供し、一人ひとりの可能性を具現化することを目的としています。
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 四半世紀を超える活動実績
- 住所
- 〒790-0921 愛媛県松山市福音寺町町697-7
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 松山市、その他近郊。尚、他の地域に関しては管理者と協議の上確定する。
地図
愛媛大学教育学部附属幼稚園から3km
- 空きなし
- 送迎あり
キッドアカデミー (kidacademy) 松山校
公共交通機関 伊予鉄道2番環状線 西堀端駅下車
脳科学に基づくカリキュラムを通して一人ひとりの発達状況や個性をしっかり見極め、オーダーメイドの療育カリキュラムを作成し、お子様の未来を見据えた療育を目指しております。 数の概念の育成、ワーキングメモリトレーニング、感情コントロール等、合わせて40項目以上に及ぶトレーニングを通して社会生活を送る上で必要な能力を総合的に高めていきます。 カリキュラムは、お子様の状況に合わせて、個別、2:1、集団、就学準備といった形態を組み合わせて実施しております。 また、保護者様のご要望に応じ、園との連携を図りながら支援させて頂いております。
- 土曜営業
- 学習支援
- プログラミング療育
- 住所
- 〒790-0067 愛媛県松山市大手町１丁目１０−８ｖｉｐマルジョウ１階
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 松山市、東温市、松前町、伊予市
地図
愛媛大学教育学部附属幼稚園から3km
- 送迎あり
あすも
立花駅から徒歩3分
利用児童が日常生活における基本的動作および知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、身体及び精神の状況やそのおかれている環境に応じて適切かつ効果的な支援をしていきます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒790-0952 愛媛県松山市朝生田町２丁目８番37号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 松山市
地図
愛媛大学教育学部附属幼稚園から4km
育はぐプラス
伊予鉄バス10番線 三町
🌈 子どもたちの笑顔を大切にする施設 🧸 児童発達支援や放課後等デイサービスを提供 📚 個々の発達に合わせたプログラムを実施 🎨 創造的な活動や遊びを通じて学びを促進 🤝 専門のスタッフがしっかりサポート 🌟 子どもたちの「できる」を引き出す環境づくり 🚸 安全で安心な空間を提供 🌱 身体づくりや発達の土台を支援
- 言語療法
- 作業療法
- 理学療法
- 住所
- 〒790-0914 愛媛県松山市三町2-1-2 カーサ村上1f
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 13:00
地図
愛媛大学教育学部附属幼稚園から4km
- 送迎あり
ポップ (pop)
市坪・はなみずき線バス停から徒歩1分
子どもたち一人ひとりの個性を尊重したかかわりや子どもたちが持つ課題の解決に向けた療育の提供を心掛けるとともに、子育て等に悩む保護者への相談体制を確立し、親子共に安心して過ごせる環境の実現を目指す。
- 住所
- 〒790-0967 愛媛県松山市拓川町2-21
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 松山市、伊予市、松前町、砥部町、東温市
地図
愛媛大学教育学部附属幼稚園から4km
愛媛大学教育学部附属幼稚園から4km
コロロ松山教室
伊予鉄道横河原線いよ立花駅より徒歩10分
🌟 幼児教室では3歳から就学前まで対象 🕒 火曜〜土曜 9:30〜13:30 🎨 リズム体操や手遊び、製作、学習を通じて個別課題をプログラム 🚶♂️ 戸外歩行や食事指導も実施 📚 小学生以上を対象としたスクール 🕒 火曜〜金曜 9:30〜15:30 🧠 概念学習や行動トレーニングを組み込んだプログラムで脳の発達を促進 🏫 学童教室は小学生以上が対象 🕒 火曜〜木曜 15:00〜17:00 🔍 様々な問題行動を改善するための基礎的な概念学習 🏞️ 放課後等デイサービスでは行動のリズムを整え、集中力や持続力を向上 🕒 火曜〜土曜、日曜祝日（月1回程度） 👥 定員10名で、送迎サービスはなし 🎉 行事や合宿を通じての成長を促進 🌲 ハイキングや合宿の後はスッキリとした顔で帰るお子様たち 💬 保護者の方からは、子どもたちの新しい言葉や行動の変化が報告されている
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒790-0952 愛媛県松山市朝生田町１丁目１０−３
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 13:30 ／ 土 09:30 ~ 13:30 ／ 日 09:30 ~ 13:30
地図
愛媛大学教育学部附属幼稚園から4km
こども発達サポートにこら
乗用車・バス・電車
にこらは、漢字で書くと「笑(にこ）達(ら)」です。 こどもも家族も職員も、みんなが自分らしく活き活きと、笑って過ごせる場所を目指しています。 「すべての人の育ちにエールを。」を理念として、 ☆私たちは、親子での楽しい時間を共有し、信頼関係を大切にし ☆私たちは、経験・知識・専門性を活かして、多方面からきめ細かくサポートします。 ☆私たちは、地域との連携をはかり、生活をトータルで考えます。
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒790-0035 愛媛県松山市藤原2丁目-1-24 瀬戸内ビル1階
- 営業時間
- 平日 08:30 ~ 17:00 ／ 土 08:30 ~ 17:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
