- 送迎あり
ヒヨコスタディ (HIYOKO STUDY)館下教室
JR岩沼駅から168ｍ
ソーシャルスキルトレーニングを実施 買い物や電車の乗車などを体験🚃 野菜栽培やクッキングで食育🥕 季節行事と制作活動を行う🎄 言語聴覚士が在籍🗣️
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 個別療育
- SST
- 集団療育
- +2
- 住所
- 〒989-2441 宮城県岩沼市館下３丁目２-６
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:00 ／ 土 09:00 ～ 14:00
- 送迎エリア
- 岩沼市・名取市・柴田町・亘理町・仙台市
亘理町立荒浜中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
2ページ目24件亘理町立荒浜中学校から11km
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亘理町立荒浜中学校から11km
- 送迎あり
ヒヨコリハブ (HIYOKO REHAB) たけくま
電車：JR東北本線「岩沼駅」徒歩１６分
利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 サービスを通じて、身辺自立、生活体験、集団遊びの場を提供することで、安心して生き生きとした人間性豊かな生活を提案していく。 グループでの活動や遊びを通して集団行動のルールやお友達との関わり方、気持ちのコントロール方法等、集団生活に欠かせないソーシャルスキルを活動の中でおこなっております。 一人一人の発達段階に合わせた個別支援の中では、基本的な生活動作や社会的関わりなど職員と関わりながら育めるよう支援しております。
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒989-2459 宮城県岩沼市たけくま1-11-2
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:00 ／ 土 09:00 ～ 15:00
- 送迎エリア
- 名取市・岩沼市・川崎町・村田町・蔵王町
地図
亘理町立荒浜中学校から11km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
ヒトツナ岩沼相の原教室
電車：ＪＲ東北本線、常磐線「岩沼駅」徒歩16分
身体を動かす活動を多く取り入れる🏃 コミュニケーションや役割理解を学ぶ アセスメントして環境調整を行う📋 社会性のトレーニングに取り組む🤝 ヒトツナ本部のSVと研修を行う🎓
- TEACCH
- ABA
- 感覚統合療法
- 運動療育
- +4
- 住所
- 〒989-2431 宮城県岩沼市相の原一丁目６番６号 ポラリス１階
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 岩沼市(その他の地域は相談に応じます)
地図
亘理町立荒浜中学校から11km
- 送迎あり
ジェイズ (j’s) こどもラボネット (labonet)
徒歩：岩沼駅から約5分
事業所の従事者は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応し、自立できるようにするため、当該利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じた適切かつ効果的な指導及び支援を行うこととする。 発達状況に合わせた支援を行います。 当法人の運営しているいわぬまひつじ村等との連携を図り、ご本人の持っている能力を伸ばしていけるようにしています。
- 住所
- 〒989-2432 宮城県岩沼市中央 4丁目3-1
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 岩沼市、名取市、亘理町 状況により、他市町村の方も受け入れ検討します。
地図
亘理町立荒浜中学校から11km
- 送迎あり
ほっとルーム槻木
JR槻木駅から徒歩10分
個性を活かした療育を心がける🧑🎓 友達との交流で社会性を学ぶ🤝 毎朝全員で前日の振り返り🌅 休校日はイベントやクッキング活動🎃 外出活動で様々な体験を重ねる🚌
- 預かり支援
- 学習支援
- 個別療育
- SST
- +3
- 住所
- 〒989-1754 宮城県柴田郡柴田町槻木白幡2丁目4-1
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 柴田町、角田市、大河原町、その他近隣市町
地図
亘理町立荒浜中学校から12km
- 送迎あり
らいとはうすクラフト岩沼
JR岩沼駅から徒歩30分
- 理学療法士（PT）
- 住所
- 〒989-2456 宮城県岩沼市松ケ丘2−15−7
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:10
- 送迎エリア
- 仙台市・名取市・岩沼市・亘理町
地図
亘理町立荒浜中学校から12km
- 送迎あり
HIYOKO STUDY松ヶ丘教室
電車：東北本線「岩沼駅」徒歩15分
利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 サービスを通じて、身辺自立、生活体験、集団遊びの場を提供することで、安心して生き生きとした人間性豊かな生活を提案していく。 グループでの活動や遊びを通して集団行動のルールやお友達との関わり方、気持ちのコントロール方法等、集団生活に欠かせないソーシャルスキルを活動の中でおこなっております。 一人一人の発達段階に合わせた個別支援の中では、基本的な生活動作や社会的関わりなど職員と関わりながら育めるよう支援しております。
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒989-2456 宮城県岩沼市松ケ丘1-11-9
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 岩沼市、名取市、
地図
亘理町立荒浜中学校から12km
- 送迎あり
ほっとルーム柴田
JR槻木駅 徒歩5分 阿武隈急行線槻木駅 徒歩5分
通所給付費決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 利用する障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 併設する他の事業を利用して、子どもにいろんな経験と将来の夢や可能性を育むことができる。
- 住所
- 〒989-1754 宮城県柴田郡柴田町槻木白幡2-2-12
- 営業時間
- 平日 09:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 柴田町、角田市、大河原町、その他近隣市町
地図
亘理町立荒浜中学校から12km
- 送迎あり
ばうむ
送迎車あり。 岩沼駅 徒歩１２分ほど
事業所名の「ばうむ」とはドイツ語で木や年輪を表す言葉です。 子供は無限の可能性を秘めた未完の大樹です。 私たちに関わる方々が木に集い、互いに育み、育まれながら、いきいきと年齢を重ねていけるようなお手伝いをしたいと考えております。 発達が気になる子ども、障害のある子どもなど、特別なサポートを必要としている未就学児・就学児が対象の支援です。 個々の可能性を引き出す為に否定せず、重要と共感の姿勢を常にもち、信頼関係を構築する事が最も大切な基本姿勢だと考えています。 又、社会生活を送る上で、他者との繋がり、協調性を身につけながらも個性を失わず、自らを表現できる能力を高めていくことも必要だと考えます。 当事業所では、個別、集団、双方の療育プログラムを実施し、お子様の課題に応じて適宜組み合わせながら支援を行います。
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒989-2474 宮城県岩沼市朝日一丁目1番70号 朝日陽だまり館1階西
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 ／ 土 14:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 通常の事業の実施地域は岩沼市全域、名取市・亘理郡亘理町・柴田郡柴田町・村田郡村田町の一部区域（他地域は要相談）
地図
亘理町立荒浜中学校から12km
- 住所
- 〒989-2458 宮城県岩沼市竹の里１丁目12-12
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 岩沼市、名取市、亘理町
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
