上板町立上板中学校から2km
徳島県立板野支援学校より車で約15分 高徳線 板野駅より車で約15分
児童デイサービスここあは、児童発達支援・放課後等デイサービスの多機能型施設です。 障がいのあるお子様や、発達に偏りのあるお子様の将来への不安を少しでも減らすことを目標とし、基本的な生活習慣の確立を基盤として、 個別課題や集団療育の時間を通じて、お子様一人ひとりの可能性を引き出していく支援を行います。
上板町立上板中学校から2km
上板町立上板中学校から2km
🌟 いーちスクール（小学2年生までのお子様） - 学校の授業終了後に通う場所で、楽しい活動を通じて学びをサポートします！ 🌈 いーちネクスト（小学3年生以上のお子様） - 学校休業日に利用でき、様々なプログラムで自立を促進します。 🎨 いーちアシスト - 相談支援を行い、特別なニーズに合わせたサポートを提供します。 📅 営業時間 - 平日：12:00～18:00 - 土曜日・祝日・長期休業日：9:30～18:30 🏠 いーちスクールといーちネクストは、同じ地域に位置しており、通いやすい環境です。
上板町立上板中学校から3km
車：ラ・ムー上板店より車で１分
COMPASS発達支援センターの放課後デイサービスにおいては、個々の療育に加え、学習支援、生活支援、社会性の育成にも注力し、将来を見据えた活動を行なっています。 事業所では適正な運営の為に施設の環境や人員配置に配慮を怠らず、保護者様のご意向や児童の特性に配慮した個別支援計画を作成し、継続的な評価による修正を実施しています。 また、関係法令を遵守し、地域やご家庭との結びつきを重視した運営を行い、児童を取り巻く様々な環境（市町村、園など）との連携に努めています。 個別指導と集団活動を組み合わせ、総合力を育てる療育を行います。 整った身体、正しい姿勢で生活することなどを目的とした「身体へのアプローチ」発達段階に応じた語彙の獲得、発言・表現すると同時に相手を受け止め、理解し、対応する段階を学ぶ「言語へのアプローチ」独自メソッドで正解へ導く道筋を組み立てて、できる力を引き出し自信をつける「学習へのアプローチ」日常生活で必要な事柄（ 挨拶、身だしなみ、片づけや、時間管理、金銭管理などの「自立生活へのアプローチ」集団活動でひとりでは得られない大きな達成感を体験し、社会で地域と繋がるための「社会性へのアプローチ」もちろん送迎もご利用頂けます。
上板町立上板中学校から4km
上板町立上板中学校から6km
バス 竜王団地下車 徒歩10分
障がい児及び重症心身障害児を支援する事業所である。 それぞれのクラスに分かれ、看護師を初め、理学療法士、作業療法士、保育士資格のある職員を手厚く配置している。 日常的に医療的ケアを必要とするお子様が、安心して過ごせ､保護者の皆様が自分の時間を確保し､リフレッシュしたり､仕事に出られるようお手伝いします。 ご家族の願いに寄り添い住み慣れた地域の中で､暮らし続けて行くことを目指します。 各学校への迎えを看護師同伴で行っている。 子供たちが､安心して､安全に楽しく過ごせるように、一人一人の思いやに寄り添った支援をしている。 学校が休みの日は、利用児の体調や天候にあわせ、外出の機会を多く取り入れている。 昼食のお弁当希望者は、子どもの身体に害のない食材を吟味し弁当・おやつを提供している。 その子に合わせた食事形態を実施。
上板町立上板中学校から6km
バス高畑西下車徒歩5分
児童発達支援との多機能型事業所である。 一人一人の限りない可能性を延ばす為、児童発達支援管理責任者、保育士、理学療法士、作業療法士、などにより個別支援を熟慮し、計画を立て、保護者や利用児童には､わかりやすく説明し､理解を得た後に支援開始となります。 理学療法士や作業療法士による身体運動、机上活動、細かい手先を使った制作遊びなどを行います。 季節ごとの行事、クッキング、音額レクリエーション等も行っています。 お弁当の希望者には、身体に害のない食材を吟味した､美味しいお弁当を提供しています。
上板町立上板中学校から6km
徒歩又は車輌（最寄りのバス停留所 徳島バス 鍛冶屋原線「中富」）
- 🧺 買い物学習：セリアに行って、お友達と一緒に可愛いキーホルダーやお菓子を選びながら、お金の使い方を学びます✨ - 🚲 自転車練習：吉野川の河川敷で安全確認をした後、体のバランスをとりながら自転車のこぎ方を練習します🏞️ - 👩🏫 保育所等訪問支援：保育所や学校に訪問し、他の子どもたちと一緒に生活できるよう専門的な支援を提供します🎒 - 🌈 児童発達支援・放課後等デイサービス：放課後や夏休みの時間を使って、個別の生活指導や療育支援を行います🌞
上板町立上板中学校から6km
徳島バス 高原線 桑島のりば 目の前
・ソーシャルスキルトレーニング ・掃除・洗濯・調理などの生活訓練 ・手先の訓練で個別に目標設定 ・高学年はパソコンで入力作業
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
