呉港高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

• 空きなし
• 送迎あり

にこにこ園広

呉市営バス：広商店街バス停留所より徒歩５分

・集団と個別の活動訓練 ・医療的ケアが必要な子を受け入れ ・長期休暇中も預かり

• 土曜営業
• 預かり支援

• 送迎あり

児童デイサービスあおぞら

白石白岳交叉点循環線（バス）に乗り 杭本で下車、北に徒歩3分

子どもたちの発達の課題にあわせた活動を行い、ご家庭や地域の中で明るく、楽しく毎日を過ごせるように取り組んでいきたいと考えています。 ご家族の皆様と一緒に子どもたちに寄り添い、成長を見守っていきたいと思います。 活動前に宿題やビジョントレーニングの時間があり、学習指導を行っています。 活動は運動や製作を3〜4人の小集団で行っています。 その他にも、外出や買い物なども行い、地域社会で生活する術を学んでいます。

• 空きなし
• 送迎あり

ひまわりくらぶ広中新開

JR呉線(JR広駅下車：徒歩20分） 広電・中国JRバス（中新開バス停下車　徒歩5分）

事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上の為に必要な支援を行ない、及び社会との交流を図ることが出来る様、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び支援を行うものとする。 事業の実施にあたっては都道府県、関係市町、障害福祉ｻｰﾋﾞｽを行う者、児童福祉施設その他の保健医療ｻｰﾋﾞｽを提供する者との密接な連携を図り、総合的なｻｰﾋﾞｽの提供に努めるものとする。 ｻｰﾋﾞｽを提供する側と利用する側の対等な関係を保ち、 各利用者の個別の事情や障害の内容・特性及びその程度や状態をきちんと把握し、「思いやり」を忘れず、ｻｰﾋﾞｽの質の向上に努め　日々のｻｰﾋﾞｽの提供を行う事。

• 日曜営業
• 土曜営業

ともだちひろばにんな

ＪＲ広駅　徒歩５分 広電バス停　徒歩1分

児童のすこやかな発達、成長を促すことができるよう、児童の発達の状況に応じて適切かつ効果的な指導訓練を行う。 保護者の相談を受け適切な助言を行う。 ３人程度の少人数で、指導員３人を配置している。 個別の学習支援及び小集団での話し合い、レクレーションや制作活動などを通して生のスキルトレーニングを行っている。 自己管理（物や時間など）の仕方や、人との関わり方などを丁寧に教えていく。

• 土曜営業

• 送迎あり

あぴす

JR新広駅から徒歩10分 　広電バス停　二級橋から徒歩2分

安心して落ち着ける居場所を提供するとともに、より楽しく充実した生活ができるよう支援をしていきます。 ”すき”を大切にしながら、得意なことを見つけて伸ばし、自己肯定感を高めるお手伝いをします。 ”できること”をひとつずつ増やしていき、将来につながることを目指して、様々な活動に取り組んでいます。 充実した生活ができる力を、楽しみながら身に着くように支援していきます。 得意なことを見つけて伸ばし、自己肯定感を高めるお手伝いをします。 できることを増やしていき、将来につながることを目指して、様々な活動に取り組んでいます。

• 送迎あり

こあら

電車　広駅から徒歩１０分

子どもたち一人ひとりの個性を尊重しながら集団活動を通じて主体的に活動に参加することができるようコミュニケーション能力の向上、協調性の発育を目指していきます。 集団活動を中心として個別活動、宿題サポート、コミュニケーション活動等を行う。 主体的に活動に参加することができるようコミュニケーション能力の向上、協調性の発育を目指す。

子供たち一人ひとりの個性を尊重しながら集団活動を通じて主体的に活動に参加することができるようコミュニケーション能力の向上、協調性の発育を目指していきます。 集団活動を中心として個別活動、宿題サポート、コミュニケーション活動等を行う。 主体的に活動に参加することができるようコミュニケーション能力の向上、協調性の発育を目指す。

• 送迎あり

事業所ハーモニー

・日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、個々の身体、および精神の状況、並びにそのおかれている環境に応じて、適切な療育を行う。 ・家庭との一貫した療育を行うため、保護者との緊密な連携をとり、関係機関との連携に努める。

• 送迎あり

アーチ

ＪＲ呉線　新広駅より１．５㎞

・日常生活における基本動作を取得し、集団生活に適応することができるよう、個々の身　体及び精神の状況、並びにその置かれている環境に応じて適切な療育を行う。 ・家庭との一貫した療育を行うため、保護者との緊密な連携をとり、関係機関との連携に努める。

• 送迎あり

歩歩

・日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、個々の身体、および精神の状況、並びにそのおかれている環境に応じて、適切な療育を行う。 ・家庭との一貫した療育を行うため、保護者との緊密な連携をとり、関係機関との連携に努める。