広島城北高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

1人ひとりの課題に対応した個別療育

• 土曜営業

• 送迎あり

こどもプラス旭町教室

バス　西旭町バス停　徒歩5分 　　　皆実町4丁目バス停　徒歩10分

障害を抱える子供達やその家族が笑顔で社会生活を送ることが出来る様に共に歩んでいくという理念の元、御家族や他の事業所との連携をとりながら、柳沢プログラムを活用しながら、子供達一人一人がもつ健康な部分を伸ばすことが出来る様に、全力で支援する。 また、御家族にもできる限り寄り添って支援を行っていく。 集団で柳沢式運動プログラムを用いた療育を主に行っています。 学校の休日や長期休みでは、外出・製作などを行いお子様にいろいろな体験・経験ができるように支援をしています。

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

• 送迎あり

多機能事業所ここあ

アストラムライン上安駅より徒歩３分

・看護師を配置 ・機能訓練担当職員が在籍 ・重症心身障害児・医療的ケア児が対象 ・家族支援・レスパイトを重視

• 土曜営業

発達支援ルームみふぁそ

バス停　西旭町　徒歩3分

🌟 発達支援ルームの特徴 - 👶 未就園児と未就学児を対象にした支援 - 🤝 専門職（作業療法士・言語聴覚士）による個別支援 - 🎈 感覚統合療法を基盤とした療育 - 🧩 身体機能や認知機能の発達を促す多様な器具を使用 - 🗣️ コミュニケーションスキル向上を目指す - 🎨 個別課題（粘土、工作、プリント）に取り組む時間あり - 🕒 1回1時間のマンツーマン療育 - 🏃‍♂️ 自発的な遊びを通じて能動性を高める - 💬 保護者へのサポートも充実 - 🏫 仲間づくりの場としても利用可能

• 作業療法士（OT）
• 日曜営業
• 土曜営業
• 運動療育
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• +5

• 送迎あり

ららぽーと八木

電車：可部線上八木駅から徒歩10分

サービスの提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応出来るよう事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 児童さん達が、将来自立していくための取り組みとして 1対1の個別支援、SST、生活スキル練習、認知発達に関わる課題や活動を行っております。 また、様々な経験をしてもらうために、自社の畑で農作業(自然体験)、外出支援活動、余暇支援活動などを行っております。 子どもさん達が楽しく過ごせる事業所です。

• 日曜営業
• 土曜営業

事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 大きな一軒家で広い部屋と広い庭があり、ゆったりとした空間で活動できます。 新しいことに挑戦できるように小さな成功体験を積み重ねられるように支援していきます。 学校休業日等には外に出て社会見学や生活に必要な料理、買い物や乗り物の体験などを実施しています。

• 土曜営業

本事業所は、利用児童の最善の利益を第一に考え、個々の発達状況や課題に応じた専門的支援を提供する。 個別支援計画に基づき、日常生活動作の習得、集団生活への適応、社会参加に向けた支援を計画的に実施する。 また、支援の質の向上を図るため、定期的なモニタリングおよび評価を行い、必要に応じて計画の見直しを行う。 関係機関および保護者との連携を図り、情報共有を適切に行うことで、切れ目のない支援体制を構築する。 職員に対しては、継続的な研修機会を確保し、専門性および倫理観の向上に努める。 法令遵守および適正な運営管理を徹底し、安全管理・感染症対策・災害対策等の体制整備を行い、安心・安全なサービス提供を行う。 発達特性や感覚特性に配慮した個別支援を行い、感覚統合や応用行動分析等の視点を取り入れながら、コミュニケーション能力・社会性・日常生活能力の向上を支援しています。 また、保護者支援や関係機関との連携を通じて、地域で安心して生活できる環境づくりに取り組んでいます。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

発達支援フォーラムこい

JR西広島駅或は、広電西広島駅　下車

発達障害のある子は、自己肯定感を持てない子が多いので、安心感を得られるような場所を作り、個性を大切にしてほめて育てることを基本にしています。 職員は、元教員等で構成し、高い専門性を持って支援にあたります。 運動、学習支援、ビジョントレーニング、ワーキングメモリートレーニング等を行い、コミュニケーション能力の向上、感覚統合を図ります。 保護者会等を行い、ご希望によって、本人、保護者へのカウンセリングや研修等を行います。 マンツーマン或はそれに近い形で支援します。 これらを行うことで、体のバランスが取れるようになったり、集団生活に必要な力を身につけられるようになります。 発達障害のある子は、自己肯定感を持てない子が多いので、安心感を得られるような場所を作り、個性を大切にしてほめて育てることを基本にしています。 職員は、元教員等で構成し、高い専門性を持って支援にあたります。 運動、目と手の協応動作、ビジョントレーニング、ワーキングメモリートレーニング等を行い、コミュニケーション能力の向上、感覚統合を図ります。 保護者会等を行い、ご希望によって、本人、保護者へのカウンセリングや研修等を行います。 マンツーマン或はそれに近い形で支援します。

• 土曜営業