- 住所
- 〒731-0139 広島県広島市安佐南区山本新町二丁目１８番９−１０号１f
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 広島市（似島を除く）
広島県立五日市高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
15ページ目189件広島県立五日市高等学校から13km
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広島県立五日市高等学校から13km
- 住所
- 〒730-0822 広島県広島市中区吉島東一丁目２０番１９号 吉祥ビル2階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 18:50 ／ 土 10:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 広島市
地図
広島県立五日市高等学校から13km
- 送迎あり
児童えん
広島バス２４番：広島南特別支援学校前バス停より徒歩１分 タクシー：広島駅から１５分
放課後等デイサービスの提供に当たって、利用者が日常生活における基本及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 レクリエーション活動、創作活動などを通して利用者が日常生活における基本及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行います。
- 土曜営業
- 住所
- 〒730-0823 広島県広島市中区吉島西一丁目２８番１４号 ２０１号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 19:00 ／ 土 10:00 ~ 19:00
- 送迎エリア
- 広島市全域
地図
広島県立五日市高等学校から13km
- 送迎あり
放課後デイサービス手と手の広場
広島バス24番 吉島線 光南町バス停下車 徒歩２分
①利用者の意思及び人格を尊重して、常に当該利用者等の立場に立った支援サービスの提供に努める。 ②地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、行政及び福祉、保健医療サービス関係機関との連携に努める。 ③利用者の心身の状況またはその家族等の相談に適切に応じるとともに、必要な助言その他の支援を行う。 ④利用者の人権擁護、虐待の防止のための責任体制を整備し、職員に研修を実施する等の措置を講ずる。 聴覚に障害がある児童生徒に特化した放課後デイサービスです。
- 土曜営業
- 住所
- 〒730-0825 広島県広島市中区光南二丁目１０番８号 光南マンション１f
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 18:50 ／ 土 10:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 広島市 大竹市
地図
広島県立五日市高等学校から13km
プロローグ
広島バスセンターより徒歩7分
生きる力を身につける 「考える力」 「ものを作るから」 「人と交わる力」 「がまんする力」 「行動する力」 「考える力」 の6つを柱にして、日々の活動の中で身につけていけるようプログラムを組んでいます。 一人ひとりのありのままを受け入れ（受容）、寄り添い（共感）、向き合う（導き）小さな成功体験、一日一ミリを認め合い生きる力を育んでいく。
- 土曜営業
- 住所
- 〒730-0802 広島県広島市中区本川町二丁目６番８号 ２０４号
- 営業時間
- 平日 12:30 ~ 17:00 ／ 土 10:30 ~ 16:30
地図
広島県立五日市高等学校から13km
- 空きあり
- 送迎あり
- 8/10時点
春日野ラボⅡ
バス：春日野下バス停より徒歩3分
・パソコンでプログラミング学習 ・工作による手先のトレーニング ・ボール遊びやツイスターで運動 ・実際にお金を使った買い物体験
- 住所
- 〒731-0139 広島県広島市安佐南区山本新町二丁目１８番９−８号
- 営業時間
- 平日 15:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 広島市安佐南区
地図
広島県立五日市高等学校から13km
- 送迎あり
クォーレ千田教室
広島電鉄 広電本社前より徒歩7分
「集団生活の中で生きる力を身に付けさせる」という教育理念のもと、ワーキングメモリや運動能力、学習能力を向上させるプログラムを授業として行う 障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする「集団生活の中で生きる力を身に付けさせる」という教育理念のもと、ワーキングメモリや運動能力、学習能力を向上させるプログラムを授業として行う 障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒730-0052 広島県広島市中区千田町２丁目８−８ ２０１,２０２号
- 営業時間
- 平日 16:30 ~ 18:10 ／ 土 09:00 ~ 17:00 ／ 日 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 広島市中及び西区、安佐南区、東区、南区の一部地域
地図
広島県立五日市高等学校から13km
広島県立五日市高等学校から13km
- 送迎あり
まいはーとここあ
アストラムライン大原駅より徒歩5分
🎶 リトミックを通じて音楽を楽しみながら、脳の働きを高める活動を行っています。 🍳 クッキングでは、材料を考え、買い物をして、みんなで一緒に料理を作ります。 🎨 季節ごとの行事や制作活動を行い、折り紙や廃材を使った壁紙制作などで創造力を育てます。 🎉 夏祭りやクリスマスなど、楽しい行事を通じて子どもたちの思い出作りをサポートします。 👦👧 対象は小学校1年生から高校3年生まで。手帳の有無に関わらず、療育が必要なお子様が参加できます。 🕒 開所時間は平日13:00～17:30、土曜日や長期休暇は10:00～17:00です。 🍪 おやつ代は1日あたり50円で、安心しておやつを楽しむことができます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒731-3164 広島県広島市安佐南区伴東七丁目５３番３７号
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 安佐南区
地図
広島県立五日市高等学校から13km
- 送迎あり
児童デイサービスばななん
横川駅(山陽本線・可部線)下車、徒歩10分
・発達障がいのお子様を支援 ・毎日替わるレクリエーション活動 ・楽しい活動でコミュニケーション支援 ・お子様に合わせた支援方法を提供
- 土曜営業
- 住所
- 〒733-0003 広島県広島市西区三篠町二丁目１３番８号 2f
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:00 ／ 土 11:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 事業所から車で15分圏内(※例外あり)
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
