広島大学附属福山高等学校から5km
福山駅より車で１２分 中国バス 曙循環線 東多治米バス停より徒歩2分
発達障害・知的障害に対して学習支援・遊びの支援・ソーシャルスキルトレーニングを行い，社会性を養うことにより，利用者の生活の質の向上と社会参加への支援を行う。 また，自立訓練（生活訓練）との多機能型事業所であることにより，１８歳以上になった利用者に対しても，環境を変えず安心して継続した支援を行う。
広島大学附属福山高等学校から5km
電車：JR山陽本線福山駅より徒歩10分 タクシー：福山駅より3分
就労準備型の放課後等デイ💼 イラストやeスポーツに取り組む🎮 学習支援も取り入れています📚 現役の講師からスキルを学ぶ👩🏫 SSTを含む6つのスキルが身に付く📝
広島大学附属福山高等学校から6km
福塩線 横尾駅から徒歩15分
🌈 放課後等デイサービスと生活介護を提供 🏡 定員は各5名の小規模な多機能型 🕙 開所日は月曜日から金曜日、時間は10:00～15:00 🎨 創作活動やレクリエーションを通じて楽しい時間を提供 👫 仲間や地域の人たちとの交流を大切にしている 💪 健康管理やリハビリテーションのサポートも実施 🌟 利用者一人ひとりの思いを尊重した支援を行う
広島大学附属福山高等学校から6km
路線バスが便利です。福山駅からお越しの場合、中国バス9番乗り場「曙循環線(一文字町方面)」でご乗車、そこから2駅目の「住吉町」で下車後(￥160)、徒歩で南に直進1分で当事業所へ到着、お帰りは、当事業所から南に徒歩約4分のバス停「南町」から、中国バス「曙循環線(福山駅方面)」にご乗車後、そこから3駅目で福山駅に到着します(￥160)。他にも、バス停は若干異なりますが、同じ中国バス10番乗り場「まわローズ」や、国道2号線を走る市郊外への中国バスの路線も多数ございます。
障がいのある小学生から高校生までのお子様への、マンツーマンの個別対応による「学習支援」がサービスの中心です。 当事業所スタッフはそのほとんどが教員免許所持者で、国語/社会/数学/理科/英語の5教科の教員免許をカバーしており、よりきめ細かく丁寧な学習支援をすることができます。 また、仲間作りができる力(ソーシャルスキル)や生活力(調理や買い物など、日常生活を乗り越え楽しむ力)を、個別支援の枠を取り払って、利用者同志協力して体験的に身につけて頂くための活動やプログラムも準備し、トータルでの生きる力の育みのお役に立ちたく思っております。
広島大学附属福山高等学校から6km
事業所の車両で送迎
・能力や個性を大切にし、特性を活かしながら、一人ひとりが主役となれる支援を行います。 ・『やらせる』のではなく『やろう』とする気持ちを引き出す環境作りを行い、自由に遊びを 発展させながら『考える力』や『創る喜び』を、職員と一緒に育てます。 ・『自分にはできる』という自己有用感を育めるように支援します。 ・子ども自身が『何々したい』や『何々して幸せ』と言えるような支援を行い、 家庭との連携を大切に成長を支え、喜びを分かち合い、 明るく安らぎのある環境を創ります。 『自分にはできる』という自己有用感を育めるように支援します。 子ども自身が『何々したい』や『何々して幸せ』と言えるような支援を行う
広島大学附属福山高等学校から6km
広島大学附属福山高等学校から6km
まわローズ 南小学校前 徒歩1分
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会 との交流を図ることができるよう、障害児の身体および精神の状況並びにそ の置かれている環境に応じて、適正かつ効果的な指導及び訓練を行う
広島大学附属福山高等学校から6km
電車：JR「福山駅」から車で10分 車：福山東ICから20分
広島大学附属福山高等学校から6km
JR福塩線神辺駅より徒歩3分
生活の基礎となる健康な身体作りと基本的な生活習慣の確立を基盤とし、個別課題や集団療育の時間を通じて、個々の児童の可能性を引き出していく支援を目指します。 夢門塾の三本柱 【運動プログラム】行動力、逞しさ、自己肯定感を身につけます 【学習プログラム】集中力、けじめ、達成感を身につけます 【生活プログラム】協調性、自立心、社会性を身につけます
広島大学附属福山高等学校から6km
路線バス：中国バス 福山駅前④番乗り場 卸町行き 卸センター下車 徒歩3分
1 事業所の従業者は、障がい児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2 事業の実施に当たっては、関係市町、他の指定障がい福祉サービス事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 放課後及び長期休暇を含む学校休業日に小集団での活動及び余暇支援を中心とした長時間の受け入れを行っている。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
