福山市立精華中学校から11km
・市営バス 「泉住宅」下車 徒歩５分 ・自家用車でナビ設定 山手町六丁目２５番３９号
1.生命の安全・健康の遵守・危険の回避を最優先に、第一の柱として支援に努めます。 2.日常生活動作(ADL)やIADL(ADLよりも高い自立した日常生活を送る能力)の未充足な部分をしっかりサポートしていくことを第二の柱とし支援に努めます。 3.これらの二本の柱を土台として、QOL(生活の質・人生の質)を豊かに向上していけるよう、様々な療育活動の提供に努めます。 「ゆっくり・ゆったり・しっかり」関わる。
福山市立精華中学校から12km
尾道教室は、JR山陽本線 尾道駅より徒歩9分の教室です。
「できないことをなくす」のではなく、「できることを伸ばす」、「教え込む」のではなく「自分で学ぶ最大限の環境を届ける」ことで、どんな子も持っている力を発揮できる未来へつなげます。
福山市立精華中学校から12km
福山駅から車で５分 通安寺前
通所給付決定保護者及び利用者の意向、特性、その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき利用者に対して通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより利用者に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 運動に特化した療育。 送迎範囲ひろめ。 職員の仲のよさ。 宿題サポート。 近くに公園あり
福山市立精華中学校から12km
1.発達に課題がある児童が、日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適正かつ効果的な指導及び訓練を行います。 2.事業の実施に当たっては、関係市町、他の指定福祉事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスに努めます。
福山市立精華中学校から12km
福山市立精華中学校から12km
電車 :ＪＲ山陽本線「福山駅」から徒歩17分 車：山手橋東側へ約2分 丸川橋公園前
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うことを目的とする。 時間、空間、人、体験等を通じて、学校や家庭とは異なる『ＫＩＤ’Ｓ−ゆう』という第3の居場所で、個々の課題に応じた取り組みを行います。 子供たちが自立した生活が送れるよう、そして社会人として自立できるよう、本人の気持ちに沿った活動を行います。
福山市立精華中学校から12km
・ＪR福山駅より、駅前大通りを南へ徒歩約10分 ・商工中金バス停より、徒歩約1分
1.事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 2.児童の意向、適正、心身の状況その他の事情を踏まえて個別支援計画を作成し、これに基づき児童に対して指定障害児通所支援事業を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより児童に対して適切かつ効果的に指定障害児通所支援事業を提供する。 3.児童及びその支給決定保護者の意思及び人格を尊重し、常に児童の立場に立って指定障害児通所支援事業を提供する。 ＜生きるチカラと学ぶチカラをカタチに＞ 子どもたちが学校生活を落ち着いて過ごせるように、個々の困り感に応じた支援を行います。 職員とのコミュニケーションを基に、言葉遣いや挨拶など社会性（生きる力）を育んでいきます。 また、保護者との面談を通して、子どもの成長を共有し、肯定的に見守ることが出来るように支援しています。
福山市立精華中学校から12km
ＪＲ福山駅より徒歩15分／車で５分 中国バス西町3丁目バス停より徒歩2分
ハッピーテラスは、発達が気になるお子さまを対象に、児童発達支援および放課後等デイサービスを提供する施設です。 お子さま一人ひとりの「できた！」「楽しい！」という体験を積み重ねることで、自己肯定感を育み、自立への第一歩を支援します。 「キッズファースト」を支援の中心に据え、お子さまの現在の発達状況やニーズに合わせた最適な療育を提供します。 一人ひとりの個性に寄り添い、柔軟で適切なサポートを通じて、お子さまの成長に責任を持って向き合います。 ハッピーテラスでは、お子さまが楽しく、充実した時間を過ごしながら成長できる療育環境を整えています。
福山市立精華中学校から12km
福山市立精華中学校から12km
鞆鉄バス「鞆の浦」行き「葛城」バス停徒歩１０分
１ 通園児の健康管理、リハビリ、保育を行うとともに保護者の療育相談に応じる。 ２ 在宅障害児（者）及び近隣施設利用者を対象とした診察、治療、リハビリ、療育相談を行う。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
