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広島市立原小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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広島市立原小学校から12km

  • 送迎あり

児童デイサービスりらっくす商工センター

広電 草津駅より徒歩15分

モーショントレーニングシステム『TANO』を導入。 運動とビジョントレーニングで集団療育を行います。

  • 土曜営業
住所
〒733-0862 広島県広島市西区草津浜町23番12号
営業時間
平日 15:50 ~ 17:30 / 土 11:00 ~ 17:00
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広島市立原小学校から12km

  • 送迎あり

重症心身障がい児通所支援ハンズ

JR山陽本線・JR呉線 「海田市駅徒歩3分」

児童発達支援事業・放課後等デイサービス事業の運営を確保するため、人員及び管理運営に関する事項を定め、事業所の従業者が、保護者及び障がい児に対し、適切な児童発達支援・放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。 事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図る。 重症児デイサービス (児童発達支援・放課後等デイサービス多機能型事業所)

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒736-0082 広島県広島市安芸区船越南三丁目1番7号
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
広島市南区、安芸区、安芸郡(離島を除く)
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広島市立原小学校から12km

  • 空きなし
  • 送迎あり
  • 9/4時点

イチバンボシ草津

広島電鉄 草津南駅より徒歩2分

「安全・成長・幸せ」を理念とし、子どもたちだけでなく家族単位での幸せを目指す学習療育、SSTや運動療育、リラクゼーションを主に行います。 SSTでは一人ひとりにあった内容、学習は国語・算数・視覚療法に取り組みます。 運動療育では学校での体育の授業についていけることを目的として、鉄棒・平均台・マット運動をサーキット形式で行います。 リラクゼーションでは、緊張で凝り固まった身体をリラックスさせます。 緊張をほぐすことで身体が動かしやすくなり、さまざまな取り組みにも有効です。

住所
〒733-0863 広島県広島市西区草津南二丁目4番11号
営業時間
平日 16:00 ~ 17:45
送迎エリア
広島市西区、中区、南区、佐伯区、東区、廿日市市
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広島市立原小学校から12km

  • 送迎あり

こどもひろばポーポーの木かいた

電車:山陽本線「海田市駅」より徒歩5分

・学校と家庭をつなぐ第三の「居場所」 ・「飛べるハードル」を用意する ・スポーツやクッキングなどのクラブ活動 ・いろんな経験を大切にする支援方針

  • 作業療法士(OT)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 学習支援
  • 集団療育
  • +1
住所
〒736-0046 広島県安芸郡海田町窪町6ー2ー1
営業時間
平日 16:00 ~ 17:40 / 土 10:00 ~ 15:00 / 日 10:00 ~ 15:00
送迎エリア
安芸郡府中町・安芸郡海田町・安芸郡坂町・広島市安芸区 広島市南区
地図

広島市立原小学校から12km

  • 送迎あり

まごころの家可部

JR可部線 あき亀山駅 徒歩12分

1 事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2 事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 クッキング活動:みんなで協力して調理を行い、食を通じて達成感や協調性を育てます。 創作活動:季節の作品づくりや工作など、想像力や集中力を養う創造的な時間。 レクリエーション:体を動かす運動遊びやゲーム、外出活動を通じて、仲間との関わりを楽しみながら社会性を育みます。

  • 土曜営業
住所
〒731-0232 広島県広島市安佐北区亀山南三丁目19番38号
営業時間
平日 15:00 ~ 18:00 / 土 11:00 ~ 13:00
送迎エリア
広島市
地図

広島市立原小学校から12km

日々生

JR呉線・山陽線 海田市駅より徒歩約5分

本事業所は心身に障がいのある児童の成長に寄与し、集団の中で過ごす力を養い、自立に向けた支援を行うものとする。 集団での交流と自立を主たる目的とし、指導訓練を行うものとする。 対象者を中学生および高校生とし、同年代での交流を促すとともに、仲間作り・居場所作りを通じて基礎的な対人スキルを養い、自立に向けた支援を行っている。 主な活動内容としては、SST・スポーツ活動・サークル活動等がある。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒736-0046 広島県安芸郡海田町窪町10番10号
営業時間
平日 10:00 ~ 16:00 / 土 10:30 ~ 17:30 / 日 10:00 ~ 16:00
地図

広島市立原小学校から12km

  • 送迎あり

ポレポレ

広島電鉄(宮島線) 草津南駅から車で約3分、商工センター入口駅から車で約3分

集団活動への適応を一緒に考える🤝 第3の居場所を目指す🏠 SSTや日常生活の活動を実施🧹 学校のない日は朝の会から開始🌞 スタッフの得意分野を生かす🎨

  • 土曜営業
  • ABA
  • 運動療育
  • 学習支援
  • +5
住所
〒733-0864 広島県広島市西区草津梅が台7番7号
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:30
送迎エリア
広島市西区,佐伯区,廿日市市
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広島市立原小学校から12km

  • 送迎あり

ビジョンプラスリバティ

広島交通 深川(桐陽台・基町)線(高揚車庫経由)  三入東小学校 から 徒歩 10分 広島交通 桐陽台線 三入東小学校 から 徒歩 10分

マンツーマンの個別療育を実施🧩 運動を通じた感覚統合療育🏃 ビジョントレーニングを実施👀 タイピングからはじめるIT療育💻 考える・楽しく遊ぶ・働く・学ぶがテーマ🎈

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 言語療法
  • 遊戯療法
  • +8
住所
〒731-0214 広島県広島市安佐北区可部町桐原宇野原11494番地2
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
安佐南区、安佐北区、安芸高田市、北広島町 ※安芸太田市、北広島町は要相談
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広島市立原小学校から12km

  • 送迎あり

・広いプレイルームで粗大運動 ・PCルームでパソコン訓練 ・タイピングやオフィスソフト操作 ・中高生向けの就労メニュー

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 学習支援
  • 感覚統合療法
住所
〒731-0221 広島県広島市安佐北区可部四丁目1番25号
営業時間
平日 14:00 ~ 18:30 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
広島市、廿日市市、安芸区
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広島市立原小学校から12km

  • 送迎あり

テトテ (tetote) 落合事業所

車:山陽自動車道 広島ICより国道37号線を 深川方面へ 約4分

事業所が実施する事業は、障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適用することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 利用者の意思及び人権を尊重して、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めるものとする。 地域との結びつきを重視し、市町村、他の指定障害福祉サービス事業者その他福祉サービスまたは保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 利用者の人権の擁護及び虐待の防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備、その従業者に対し、研修を実施する等の措置を講ずるよう努める。 主に重症心身障害児および、医療的ケア児を対象とした放課後等デイサービス。

  • 理学療法士(PT)
  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒739-1731 広島県広島市安佐北区落合五丁目21番5号 103号
営業時間
平日 15:30 ~ 17:00
送迎エリア
広島市安佐北区、安佐南区、東区の一部、その他相談によります。
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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