広島市立己斐上小学校から14km
バス高陽C団地経由
1 事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 クッキング活動：みんなで協力して調理を行い、食を通じて達成感や協調性を育てます。 創作活動：季節の作品づくりや工作など、想像力や集中力を養う創造的な時間。 レクリエーション：体を動かす運動遊びやゲーム、外出活動を通じて、仲間との関わりを楽しみながら社会性を育みます。
広島市立己斐上小学校から14km
電車：広電宮島線「宮内駅」 徒歩１０分
『自分でできた！』という達成感を積みながら『認め合える』そんな喜びを知って、『自分って素敵』って思えるような体験を通して『お友達が好き』になる・・・。 お互いの気持ちに気付けるようにていねいに関わりながら自己肯定感につなげていきます。 制作、クッキング、余暇活動、感覚遊び集団遊びの中で基本的生活習慣の習得、社会性を高め自己肯定感につなげていく。
広島市立己斐上小学校から14km
海田市駅から徒歩30分
障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。
広島市立己斐上小学校から14km
電車：広電宮島線「廿日市駅」 徒歩1分
『自分でできた！』という達成感を積みながら『認め合える』そんな喜びを知って、『自分って素敵』って思えるような体験を通して『お友達が好き』になる・・・。 お互いの気持ちに気付けるようにていねいに関わりながら自己肯定感につなげていきます。 制作活動、クッキング、余暇活動、感覚遊び、集団遊びの中で基本的生活習慣の習得、社会性を高め自己肯定感につなげていく。
広島市立己斐上小学校から15km
宮内串戸駅
すべての子供に興味をもつ。 体験活動を通した挑戦、失敗、成功を、徹底的なフィードバックで次に繋げ、生きる力を育む。 様々な体験活動を他年代の子たちと経験することを主な活動としています。 自ら考え、実行し、やり遂げ、そのことについてのフィードバックを丁寧にすることを大切にしています。 また、困ったときに「助けて！」を言える力をつけることができる支援と、助けて！を言うことができる居場所作りを大切にしています。
広島市立己斐上小学校から15km
宮内串戸駅から徒歩11分 廿日市市役所前[平良]駅から徒歩12分 路線バス 広島電鉄(株) 西方面 原・川末線 バス停「上平良」徒歩1分
広島市立己斐上小学校から15km
・発達に特性のある子の居場所 ・ソーシャルスキルの支援 ・お子さまに合わせた伝え方を考える
広島市立己斐上小学校から15km
JR坂駅
基本理念 基本理念・方針 障害の特性に基づき、個々にあった支援を提供します。 子どもたちが、自己決定自己選択ができるよう支援します。 子どもたちが楽しく成長できるように安心、安全な場を提供します。 基本方針 学校通学中の障害児に、放課後や長期休暇中において、生活能力向上のための訓練を提供します。 障害の特性や生活の実態に応じて、子どもの自立の促進、生活の質の向上、集団生活に適応することができるように適切な支援を行います。 家族がゆとりを持って子どもと関わることができるよう、レスパイトの場を提供します視覚支援、構造化
広島市立己斐上小学校から15km
広島電鉄宮内駅から徒歩３分
広島市立己斐上小学校から15km
自家用車又はJR
株式会社綿の華が開設する、わたっこクラブ廿日市が行う放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な放課後等デイサービスを提供することを目的とする。 事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
