広島市立黄金山小学校から2km
児童の意思及び人格を尊重した児童本意のサービス提供に努め、児童又はその保護者の希望に留意した個別支援計画を作成し、それに沿った適切なサービスを提供する。 ① 児童又はその家族に対し、サービス内容及び提供方法についてわかりやすく説明する。 ② それぞれの利用ごとに、適切な指導技術をもって療育サービスを提供する。 ③ 常に提供したサービスの質の評価を行い、その改善を図る。 ④ 地域との結び付きを重視し、市町や他の障害福祉サービス事業者・児童福祉施設、その他の保険医療及び福祉サービス機関との綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努める。 多機能ならではの、児童発達支援事業所や児童クラブとの交流
広島市立黄金山小学校から2km
天神川駅下車 徒歩30分
事業所の従業者は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 18歳を見据えて、個々の課題を把握し、ここに合わせた支援をしていきます。
広島市立黄金山小学校から2km
東雲一丁目バス停 徒歩3分
中高生を主に対象とし、仕事や自立に向けて必要なスキルを練習します家事 作業 課題 ソーシャルスキルトレーニング パソコンやタブレット学習
広島市立黄金山小学校から2km
バス：広島駅から仁保車庫前行または向洋新町車庫行に乗り東雲一丁目で降り徒歩1分 タクシー：広島駅より約8分
自分のことは自分でできる力を重視🌱 日常の基本動作を身につける🚶 集団生活での協調性を育む👥 ヒーリングヨガでクールダウン🧘 SST研修修了者などの職員も在籍🧑🏫
広島市立黄金山小学校から2km
自家用車 広島電鉄 県病院前駅より徒歩５分
心身に障害のある児童が日常生活における基本動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することが出来るよう利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導訓練を行う事を目的とする。 毎日の生活リズムを身につける事を練習したり、日中活動で楽しく体を動かす事を行いながら、集団活動の中で協調性や自立性を高める訓練を行い、児童を中心に工作等、創造的、創作的活動を行います。
広島市立黄金山小学校から2km
送迎車による送迎 保護者による送迎 または徒歩
障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に定適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
広島市立黄金山小学校から2km
のぼり：4号線 仁保車庫行・向洋新町行 段原日出2丁目バス停 徒歩5分 くだり：4号線 県庁（広島駅方面）行 比治山小学校前バス停 徒歩3分
暮らしを支え心を磨く 当社に関わる全ての人の「当たり前の生活」を支援いたします。 私たちは、おひとりおひとりの尊厳を尊重し、その人らしい安らぎあるくらしを支えます。
広島市立黄金山小学校から2km
JR広島駅から車で10分 広島駅から広島バスで出汐３丁目で下車して徒歩３分
・自然療育と食の療育が中心 ・施設外での自然体験を重視 ・運動能力と危険回避能力を養う
広島市立黄金山小学校から2km
広電宇品線宇品３丁目駅
1 事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 ビジョントレーニング：眼球運動を促し、集中力の向上を目指します。 すらら：AIの入った学習プログラムで、学習習慣の定着を目指します。 ＳＳＴ：小集団をつくり、社会性スキルの向上を目指します。
広島市立黄金山小学校から3km
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
