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認定こども園みどりがおかようちえん周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

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認定こども園みどりがおかようちえんから14km

  • 送迎あり

呉本庄つくし園

呉駅より、広電バス「北原」「熊野営業所」行きに乗車

🌱 子どもの成長を見守る療育を提供 🎈 言葉の遅れや落ち着きのなさに対応するプログラム 🏃‍♂️ 発達に偏りがある子どもたちへの早期療育 👩‍👧 保護者と共に通園し、遊びを中心とした療育を実施 🏡 地域で生活する子どもへの相談・支援も行う 🚌 アクセス:北原バス停から徒歩約3分、車でのアクセスも便利 📞 お問い合わせ:電話での相談を受け付けている

  • 土曜営業
住所
〒737-0911 広島県呉市焼山北三丁目21−1
営業時間
平日 09:30 ~ 16:00 / 土 08:30 ~ 12:30
送迎エリア
呉市
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認定こども園みどりがおかようちえんから14km

  • 送迎あり

児童発達支援事業所はなまる

中国JRバス 蓮華寺橋より徒歩5分

事業者は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 音楽療法に特化した児童発達支援事業所です。 はなまるには認定音楽療法士、保育士のチームが、お子様の発達段階を見極めた上で楽しい音楽療法プログラムを提供します。

  • 土曜営業
住所
〒739-0044 広島県東広島市西条町下見3667番6
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
東広島市および呉市
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認定こども園みどりがおかようちえんから14km

児童発達支援 にこぐらす

車 及び バス(フジグラン前バス停)

生活動作の自立や就学に向けた療育🏫 造形遊びを通じた感覚刺激🎨 入園準備クラスは1〜3歳児👶 集団と個別のクラスは3〜5歳児🧒 臨床心理士が在籍🧑

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
  • 理学療法
  • 作業療法
  • 運動療育
  • +4
住所
〒739-0024 広島県東広島市西条町御薗宇5166番地6
営業時間
平日 08:45 ~ 16:45 / 土 08:45 ~ 15:30
地図

認定こども園みどりがおかようちえんから15km

・保育士が常駐し発達をサポート ・ミュージック・ケアの音楽療法 ・季節のイベントと製作活動

  • 土曜営業
住所
〒736-0014 広島県安芸郡海田町三迫3-2-1
営業時間
平日 10:00 ~ 16:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
安芸郡海田町・安芸郡熊野町・広島市安芸区・広島市南区
地図
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認定こども園みどりがおかようちえんから15km

事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効率的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施にあたっては、都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるもとする。

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒739-0025 広島県東広島市西条中央一丁目16ー5
営業時間
平日 09:20 ~ 15:00 / 土 10:00 ~ 14:40
地図
3.5(2件)

認定こども園みどりがおかようちえんから15km

  • 送迎あり

児童発達支援なかよし園

JR広駅より徒歩5分

指定児童発達支援の事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関する事項を定め、事業所を利用する障害児及び通所給付決定保護者に対し、適正な指定児童発達支援事業を提供することを目的とする。

住所
〒737-0142 広島県呉市広駅前二丁目7番38号
営業時間
平日 10:00 ~ 15:00
送迎エリア
呉市
地図
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認定こども園みどりがおかようちえんから15km

完全個別でモンテッソーリ教育を基に療育を行い、子ども達の「自立・自律」を促す支援を行っています。 保護者の方とも密にやり取りをし、いつでも相談できる環境設定を行っています。 完全個別療育 モンテッソーリ療育とモンテ運動療育をメインに行う 言語聴覚士による言語療育

  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
  • 言語療法
  • 感覚統合療法
  • 個別療育
  • +1
住所
〒737-0903 広島県呉市焼山西三丁目32番31号
営業時間
平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 16:00
地図

認定こども園みどりがおかようちえんから15km

ともだちひろばにんな

JR・・・JR広駅 徒歩5分 バス・・・広電バス停 白岳入口徒歩1分

児童のすこやかな発達、成長を促すことができるよう、児童の発達の状況に応じて適切かつ効果的な指導訓練を行い、保護者の相談を受け適切な助言を行う。 1〜3名の少人数の利用児に対し指導員3名が発達支援にあたる。 幼児期は親子を切り離さない支援を大切にするため、保護者入室。 支援の様子を見て家庭での関わりに役立ててもらったり、保護者の困り感をいち早く拾い上げ、傾聴・助言する。 ひとりひとりの発達や特性に合わせながら、成長を促し、できるようになった喜びが達成感や自己肯定感に繋がることを目指す。 また、小集団の中での友だちとのやりとりの仕方や身辺自立に取り組みながら、社会性の獲得を促している。 子ども達が家庭や地域で穏やかに過ごせるよう、年長家族会など保護者への支援や、地域資源との連携も積極的に行う。

住所
〒737-0143 広島県呉市広白石一丁目1−18 ハイツ広白石
営業時間
平日 09:30 ~ 16:00
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認定こども園みどりがおかようちえんから15km

あいぐらんアップ 広中央教室

JR呉線 広駅より徒歩10分

株式会社アイグランが開設するあいぐらんアップ広中央教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な児童発達支援を提供することを目的とする。 事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務。 保護者同伴型施設。 同法人保育園との連携。 「就学前の障害児発達支援の無償化」対象施設。 (満3歳の4月〜小学校入学まで、利用者負担額0円)

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒737-0131 広島県呉市広中町12番15号
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 18:00
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認定こども園みどりがおかようちえんから15km

  • 送迎あり

ヒトツナは、人との繋がりをテーマにした事業所です。 乳幼児期から学齢期という重要な学びの時期に、人との繋がりによって豊かな社会性をたくさん経験して頂き、自信と意欲を引き出し、将来の選択肢が広がるようサポートさせて頂きます。 当事業所は、上記の理念に基づき、ガイドラインにのっとった適切な運営をしていくことを念頭におきつつ、管理者として広島市で長年教諭経験のある児童指導員を配置し、児発管としては呉市内で保育士経験のある職員によって、地域に根差したソーシャルワークを行います。 不登校、不適応行動等があり地域社会で孤立している子どもたちや、早期からの母子支援を行ってまいります。 ヒトツナ呉教室のプログラムは、お子様の「楽しい」「やってみたい」と思える活動を取り入れています。 お友だち同士で楽しく活動しながら、コミュニケーション・役割理解・参加スキル・体の動かし方などを学習します。 個々の困りに応じて適切にアセスメントし、環境調整をしながらステップを踏んで、「できた」の成功体験を積んでいきます。 季節の行事や工作・実験等、様々な経験を重ねる場でもあります。 何よりも大切にしているのは、スタッフや他のお子様とのポジティブな関わりのなかで生まれる「こうなりたい!」「これがやりたい!」の気持ちです。 成長に一緒に伴走する教室です。

  • 土曜営業
住所
〒737-0075 広島県呉市西畑町1番23号
営業時間
平日 09:30 ~ 13:00 / 土 09:30 ~ 13:00
送迎エリア
呉市、安芸郡、広島市安芸区
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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