出雲市立湖陵小学校から11km
出雲市駅南口より徒歩7分
【ひとりひとりの個性を大切にして】 つくつくでは個別や集団での活動や療育を通して、さまざまな体験を経験できるようなプログラムを用意しています。 何かをつくる喜びや、人とふれあい会話をする楽しさ、できることがひとつひとつ増えて、生きる嬉しさを一緒に感じていけると幸いです。 ・元保育園の建物を活用した施設。 広い遊戯室とその他3部屋に分かれている。 ・保育士、介護福祉士、理学療法士、作業療法士と、さまざまな資格を持った職員が在籍し、児童を多角的に捉えた支援にあたっている。
出雲市立湖陵小学校から12km
電鉄遥堪駅、徒歩15分
児童の生活スキルの習得や遊び活動を通してその「育ち」に寄り添い、本人および家族がサービスを利用することにより地域社会でより心豊かな生活が送れるようになることを目的としています。 子ども一人ひとりが「放課後の自分育ちの環境」を持てるよう支えます。 子ども一人ひとりの心に「ここは私の居場所」を創ります。 家庭でもない学校でもない第3の時間と場所を提供します。 子どもたちとともに自治を行い、みんなが仕事と役割を持つ「実験日常生活の場）を創ります。生活でやってみたいことのチャレンジが出来る、失敗が出来る場になります。
出雲市立湖陵小学校から12km
一畑バス 蛇島停留所から徒歩5分
児童の生活スキルの習得や遊び活動を通してその「育ち」に寄り添い、本人および家族がサービスを利用することにより地域社会でより心豊かな生活が送れるようになることを目的としています。 子ども一人ひとりが「放課後の自分育ちの環境」を持てるよう支えます。 子ども一人ひとりの心に「ここは私の居場所」を創ります。 家庭でもない学校でもない第3の時間と場所を提供します。 子どもたちとともに自治を行い、みんなが仕事と役割を持つ「実験日常生活の場）を創ります。生活でやってみたいことのチャレンジが出来る、失敗が出来る場になります。
出雲市立湖陵小学校から12km
公共交通機関に関しては一畑電車の遙堪駅から徒歩2分です。 公共交通機関での移動が難しい場合は相談及び調整のうえ事業所からの送迎をしています。
・個別支援計画を中心に据えた支援体制 ・不登校支援と自然体験活動 ・将来の自立・就労を見据えた実践的プログラム ・OODAループを活用した臨機応変な対応
出雲市立湖陵小学校から12km
出雲市駅より徒歩20分
ひとりひとりはイロちがい きみだけのイロをさがそう！をコンセプトに療育支援を実施しております。 個性を活かし楽しいを体感できるよう、療育メニューを検討し提供しています。
出雲市立湖陵小学校から12km
・構造化された環境で主体性を育む ・一人ひとりに個別スケジュール ・感覚統合遊びと基本的生活習慣の指導 ・公共施設を積極的に利用した活動
出雲市立湖陵小学校から12km
公用車 自家用車
①中高生を対象に就労や自立に向け必要な生活スキルを獲得し、自己理解を深めつつ社会に適応する力を身につける為適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ②事業提供にあたっては研鑽を重ね指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供に努める。 構造化 個別療育 自立・就労
出雲市立湖陵小学校から13km
一畑電鉄高浜駅より徒歩10分
出雲市立湖陵小学校から13km
JR出雲市駅より徒歩15分
一 事業所の従業者は、障がい児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 二 事業の提供にあたっては、児童発達支援計画に基づき、そのサービスの質の評価を行い、常に改善を図りながら利用者の日常生活における基本動作の習得、及び集団生活に適応することができるよう、適切な指導及び訓練を行う。 三 事業提供にあたっては、指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供に努めるよう研鑽を重ねる。 体験型療育をモットーとし、見たい・知りたい・やってみたい、という子供たちの想いを実現させるための取り組みを行っています。 集団活動で社会スキル、運動統合を重点的に訓練します。 また、発達段階に合わせた個別療育も行っています。 季節に応じてプールやクリスマス会などがあります。 社会生活に必要なスキル訓練も兼ね、お出掛けもします。 立地を生かし地域の施設や職業体験に行くこともあります。
出雲市立湖陵小学校から13km
三刀屋出雲線バス 寿生病院入口から徒歩3分
児童の生活スキルの習得や遊び活動を通してその「育ち」に寄り添い、本人および家族がサービスを利用することにより地域社会でより心豊かな生活が送れるようになることを目的としています。 子供一人一人が「放課後の自分育ち環境」を持てるよう支えます。 子供一人一人の心に「ここは私の居場所」を創ります。 家庭でもない学校でもない第3の時間と場所を提供します。 子供たちとともに自治を行い、みんなが仕事と役割をもつ「実験日常生活の場」を創ります。 生活でやってみたいことのチャレンジができる、失敗ができる場になります。 自分が好き、人が好き、人に頼れて、人に協力できる人を育みます。 人って頼れる存在、そして人の役に立つことが嬉しい。 そんな心の育ちの場となります。 将来自分の子供時代をなつかしくほのぼのと思い出せる場となります。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
