イクデン

仙台市立柳生小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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仙台市立柳生小学校から5km

スパークランド名取

車:名取ICから国道4号線に向かって8分。名取市役所近隣。 電車:名取駅から徒歩15分、杜せきのした駅から徒歩15分。

🌈 感性豊かな運動療育士®️が、遊びを通じてお子さまの成長をサポートします! 🎉 脳科学×発達心理学に基づいた『スパーク運動療育』で、楽しみなが��学べる環境を提供。 🤸‍♂️ 一人ひとりの特性に合わせたプログラムで、笑顔が絶えない時間をお届けします! 👫 小集団での活動を通じて、他のお友達との関わりも育みます。 ✨ 初めての療育でも安心して参加できる、温かい雰囲気の施設です!

  • 言語聴覚士(ST)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 運動療育
  • 言語療法
  • +4
住所
〒981-1224 宮城県名取市増田字柳田85番地5号
営業時間
平日 09:30 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 17:30 / 日 09:30 ~ 17:30
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仙台市立柳生小学校から5km

  • 送迎あり

おりーぶ鈎取

JR南仙台駅西口から約750m、徒歩10分

利用者の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、日常における基本動作 や生活習慣を習得し、集団生活に適応できるよう利用者の発達段階と特性を5領域との関連性を明確にした個別支援計画を用意し、適切な支援を行うこととする。 事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町村、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 児童福祉法及び児童福祉法に基づく指定障害児通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準(平成24年厚生労働省令第15号)その他関係法令等を遵守して、事業を実施する。 ・内部研修や外部研修等で技術と知識を習得し,職員一人一人が児童や障害分野の専門性を高め、利用者のライフステージを意識しながら日々の支援を提供している。 ・幼児から小学生〜中高生〜成人へという発達状況や発育の流れをおり〜ぶ四事業所で学び合い、連携を深めている。 ・子どもの成長を見守り育んでいける地域を目指し、おり〜ぶ通信の配布や公園の清掃活動等の機会を設け、地域との交流に努めている。 ・保護者評価の実施と共有、意向把握、茶話会の実施により、保護者との連携を図っている。

  • 土曜営業
住所
〒981-1105 宮城県仙台市太白区西中田5−21−17
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 15:00
送迎エリア
仙台市
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仙台市立柳生小学校から5km

  • 送迎あり

パッソン長町インター

JR東北本線/仙台市地下鉄南北線長町駅 徒歩20分

・運動で体の使い方や筋力を高める ・できる感覚と自信を育てる ・スポーツ中心のプログラム

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒982-0006 宮城県仙台市太白区東郡山二丁目7番6号
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 16:30 / 日 09:30 ~ 16:30
送迎エリア
仙台市太白区
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仙台市立柳生小学校から5km

  • 送迎あり

こぱんはうすさくら名取教室

JR名取駅から徒歩10分

🎨 楽しい毎日が待っている! 🎵 製作や運動、音楽など、多彩なプログラムでお子さまの成長をサポートします。 🤸‍♂️ 毎日違ったアクティビティで、楽しみながら新しい経験ができます。 👐 お子さま一人ひとりに寄り添った個別トレーニングで、トイレやお箸の練習も徹底サポート! 🌈 明るく温かい雰囲気の中で、安心して成長を見守ります。

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 応用行動分析(ABA)
  • +3
住所
〒981-1225 宮城県名取市飯野坂1−1−2
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 09:50 ~ 13:00
送迎エリア
名取市、近隣地域
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仙台市立柳生小学校から5km

  • 送迎あり

ひこうきぐも

宮城交通 宮城自動車学校前バス停下車徒歩3分

・外出活動や調理活動の体験 ・始まりの会やおやつの時間 ・時間外の延長支援も相談可能 ・個別支援計画書を作成

住所
〒982-0006 宮城県仙台市太白区東郡山2丁目15番3号
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00
送迎エリア
仙台市太白区及び若林区
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仙台市立柳生小学校から5km

仙台市立柳生小学校から5km

くろわーる療育園かぎとり

宮城交通 竹の内前バス停より徒歩5分

事業所は、指定児童発達支援の提供にあたっては、 障害児が日常生活における基本的動作を習得し、 集団生活に適応することができるよう、また、 指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、 障害児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、 社会との交流を図ることができるよう、 障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている 環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 専用アプリで随時記録が閲覧可能な状態 OT等の専門スタッフを配置

  • 作業療法士(OT)
住所
〒982-0818 宮城県仙台市太白区山田新町84番地
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仙台市立柳生小学校から5km

  • 送迎あり

ヒヨコスタディ (HIYOKO STUDY)小山教室

JR常磐線(いわき〜仙台) 名取駅から徒歩で19分 JR東北本線(黒磯〜利府・盛岡) 名取駅から徒歩で19分 仙台空港線 名取駅から徒歩で19分

身辺自立や集団生活への適応を支援🌱 トイレや食事、着替えの練習🚽 昼食やおやつのクッキングを実施🍳 社会性とコミュニケーションの向上🤝 月に一度の専門講師による事例検討会📚

  • 土曜営業
  • SST
  • 集団療育
  • 社会福祉士在籍
  • +2
住所
〒981-1233 宮城県名取市小山2-10-19
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 08:30 ~ 14:30
送迎エリア
岩沼市・名取市・仙台市
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仙台市立柳生小学校から6km

  • 送迎あり

キッズハウスあるふぁ

仙台市営バス「東四郎丸」徒歩1分

1 指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、障害児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2 指定児童発達支援及び指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域及び家族との結び付きを重視した運営を行い、都道府県、市町村、他の指定障害福祉サービス事業者、指定障害者支援施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 (1)個別療育    療育目標を設定した個別プログラムに沿った個別療育を行う。 (2)集団療育   療育目標を設定した個別プログラムに沿った集団療育を行う。 (3)関係機関との連携   保健、医療、教育を含めた支援システムを構築するため、関係機関と連携を図る。 (4)健康状態の確認 (5)送迎サービス 障害の程度、地理的条件等により送迎を必要とする障害児については、必要な送迎サービスを行う。 (6)相談、助言に関すること  障害児及びその介護を行う者の日常生活における介護等に関する相談及び助言を行う。

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
住所
〒981-1101 宮城県仙台市太白区四郎丸字大宮69番地の15
営業時間
平日 10:00 ~ 17:15
送迎エリア
仙台市全域
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仙台市立柳生小学校から6km

  • 送迎あり

ロビンズエッグ名取箱塚店

電  車:東北本線「名取駅」 徒歩21分 タクシー:名取駅より 約10分 バ  ス:まちなか循環線「まち02」 バス停「増田6丁目」 徒歩8分

  • 土曜営業
住所
〒981-1222 宮城県名取市上余田字千刈田866番1
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 15:00
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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