仙台市立中野栄小学校から405m
JR仙石線 中野栄駅から徒歩で10分
当事業所が目指す支援は 「 ひとり ひとり の個性を活かした療育支援 」 と 「 豊かな心と生きる力 」 づくりです� 子ども達がわくわくして、楽しみながら取り組める活動を取り入れながら 「豊かな心」 と 「生きる力」 につながる支援を工夫いたします。 季節の制作やお出掛け学習、クッキング、運動、音楽、お買物学習、指先訓練、避難訓練、自立学習など、様々な活動を行う中で、生きていくために必要な力づくりを行います。 また、社会のルールや集団への参加などを促す支援も行います。
仙台市立中野栄小学校から512m
最寄り駅 仙石線 中野栄駅 中野栄駅より徒歩約15分 中野栄駅より車で約5分
①事業所は障害児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図る事が出来るよう障害児の身体及び精神の状況並びにそのおかれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする②事業の実施に当たっては障害児の保護者の必要な時に必要な指定放課後等デイサービスの提供が出来るよう努めるものとする③事業の実施にあたっては地域及び家庭との結びつきを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、障害者総合支援方第5条第１項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他保険医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 ソーシャルスキルトレーニングやリトミックなどを行い日常生活の動作などを覚えて頂くために様々なプログラムを用意させて頂いております。 スプーンや箸の使い方を始め、洋服のたたみ方から結び方まで色々な仕草を簡単にやっております。 利用者様の「やった出来た」の言葉が毎日飛び交っております。 メインは運動療育になっており、広い場所を利用し、跳び箱や長縄と、平均台など様々な遊具を使い、楽しく療育をモットーにやっております。
仙台市立中野栄小学校から854m
JR仙石線「中野栄駅」 徒歩約25分
・利用者が生活能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流が図ることができるよう、適切かつ効果的な指導訓練を行う。 ・懇切丁寧を旨とし、利用者又は保護者に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行う。 ・サービスの質の評価を行い、常にその改善を図る。 ・受け入れ時に事前に保護者より、様々な意見やヒントを頂き、情報の共有化を図り、また普段の活動中から個々の特性を理解して、個々の発達段階に合わせた課題を設定する。 ・集団の中に居ながらも、基本的な生活習慣、社会性の向上等のスキルアップを目指します。 ・保護者や他機関との連携を図り、一体となった支援が展開されるようにしている。
仙台市立中野栄小学校から887m
ＪＲ仙石線中野栄駅より徒歩12分 仙台市、多賀城市、当施設より学校、自宅共に20分圏内の地域
成長療育支援システムを導入📱 保護者がスマホで活動記録を確認📲 学習・運動・日常生活・社会性を支援🎯 床は全面クッション素材🛏️ 段差がなく車いすでも利用しやすい♿
仙台市立中野栄小学校から982m
電車：JR仙石線「中野栄駅」から徒歩約5分 車：仙台東部道路「仙台港IC」から車で約5分
個別療育で個々への支援を実施し、集団支援で社会性やコミュニケーションを学ぶ場を提供しています。 また、ご家族様への相談援助や、関係機関との連携を実施し、包括的な支援を行えるよう努めています。
仙台市立中野栄小学校から2km
電 車：JR東日本、仙石線、「中野栄駅」 徒歩15分
仙台市立中野栄小学校から2km
陸前高砂駅 徒歩10分
利用児童が将来、社会生活を自ら営むことができるよう、そのために必要な規律、知識等をはぐくむことを目的として取り組む。
仙台市立中野栄小学校から2km
電車：JR仙石線 陸前高砂駅から徒歩７分
障がいを有しているお子様の将来へ向けての支援。 主としてプログラミングスキルを身につけて就労支援をさせていただきます。
仙台市立中野栄小学校から2km
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 身体を整え、思考を育む「運動学習支援」 感覚統合から学習の土台作りまで。 動的アプローチで、社会に繋がる自立を支援します。
仙台市立中野栄小学校から2km
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 個性を価値に変える「自立学習支援」 社会に不可欠な対人・自己管理スキルを習得。 自己理解を深め、自分らしい自立を支えます。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
