仙台市立上愛子小学校から11km
JR仙山線 陸前落合駅から徒歩で10分
利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることが出来るよう、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 サービスを通じて、身辺自立、生活体験、集団遊びの場を提供することで、安心して生き生きとした人間性豊かな生活を提案していく。 自宅での生活を基盤としてEC（トイレットトレーニング）・更衣など日常生活のシーンをリズムや遊びの中から楽しく学びます。 音楽療育（リトミック）・ダンス・歌唱等を通して表現力・感受性の向上と心身の発達支援を行います。
仙台市立上愛子小学校から11km
JR仙山線 陸前落合駅から徒歩で11分
ソーシャルスキルトレーニングを実施🤝 お買い物や電車などの体験活動🚃 昼食やおやつのクッキング🍳 ダンスや体幹運動の音楽遊び💃 外部講師による書道教室🖌️
仙台市立上愛子小学校から11km
事業所の送迎車
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 各学校、自宅まで送迎車が送迎します。 電子黒板を使用した支援、創作活動、宿題があれば毎日実施します。
仙台市立上愛子小学校から12km
バス：仙台市営バス 住吉台中央バス停徒歩５分
児童の心身の特性を踏まえて、児童が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神状況ならびにそのおかれている環境に応じて適切な指導及び訓練を行い、援助計画を用意し支援する。 事業の実施に当たっては、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 小学生〜高校生までの子どもの受け入れをしており、工作活動や外出活動、スポーツ等を通して、子ども達が協調性、社会性を身につけ、自立につなげられるよう支援しています。 また、法人内で放課後等デイサービス事業所が2事業所あり、連携を取り合いながら、事業所それぞれの特色を持ち合わせ支援を行っております。 法人内で訪問介護、相談支援を行っているため、各事業と連携をとり、子ども達の総合的な支援をしています。
仙台市立上愛子小学校から12km
バス：仙台市営バス 折立団地中央通りバス停より徒歩５分
・自立課題を積極的に取り入れる ・洗濯物たたみや調理の家事課題 ・リトミックやプール活動 ・地域清掃やリサイクル活動
仙台市立上愛子小学校から13km
バス 交通機関 車
音楽活動を週1回取り入れる🎵 ピアノやドラム、ハンドベルなどの楽器 学習や宿題サポート、制作活動も✏ 運動遊びや食育、外出活動も🚗 音楽療法カウンセラーが在籍🧑
仙台市立上愛子小学校から13km
仙台市立上愛子小学校から13km
仙台市営 バス停:中山台入口 徒歩約2分 自家用車等
障害児の心身の特性をふまえて、その有する能力に応じ自立した日常生活を営むことが出来るよう、療育する。 事業の実施にあたっては、関係市町村、関連サービスとの連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 「どんなに重い障がいがあっても、笑顔で幸せに暮らすことができる」 「どんなに重い障がいを持った子供がいても家族が未来を思い描ける」 自立へ向けた訓練を通して、障がい児と家族をバックアップし、長期的な視野を持ったサービスを行います
仙台市立上愛子小学校から14km
地下鉄 泉中央駅より 市営バス『根白石経由 福岡／花輪』行き 福岡バス停 または 福岡小学校前バス停 下車 徒歩３分
- 🎈 子どもたちが保護者やお友だちと一緒に楽しく遊ぶ場を提供 - 🧩 様々な遊びや経験を通じて、心や身体の成長を促進 - ⏰ 活動を通じて生活のリズムを整えるサポート - 🏠 家庭と連携して基本的な生活習慣を育む環境を提供 - 🤝 保護者同士の情報交換ができる場を設け、安心して相談できるスペースを提供 - 🌱 一人ひとりの興味に合わせた遊びを通じて「好きな遊び」を見つける支援 - 🛠️ 日常生活動作の習得を通じて自信を持たせるプログラム - 💬 安心できる人とのかかわりを大切にし、心地よいコミュニケーションを促進
仙台市立上愛子小学校から14km
仙台市営バス 「北中山２丁目」 バス停裏
・お子様にとって安心した時間を提供し、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 ・家族の思いや不安を受け止めて、ともに子どもの成長を考えます。 ・職員はお互い尊重し合い、それぞれの強みを生かしたチーム療育を実践します。 子どもの「たのしい」「やってみたい」「できた」の気持ちを大切に子どもが主体的に日常生活における基本的動作及び知能技能を習得し、集団生活に適応することができるように支援します。 たくさんの笑顔が溢れ、子どもたちが安心して過ごせるような施設です。 子どもと共に成長することを目標に外遊び、室内活動、活動の際にも一緒に行い、子どもの気持ちに合わせた言葉掛けを心掛け、共に考え、伸ばしていきます。 また生活能力の向上のために必要な経験が出来るような環境を提供し、社会との交流を図ることができるよう、身体及び精神状況並びにその置かれている環境に応じて適切な指導を行っています。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
