おむすび
天理駅徒歩１０分
- 住所
- 〒632-0015 奈良県天理市三島町４２５−１
奈良育英高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
16ページ目195件奈良育英高等学校から13km
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奈良育英高等学校から13km
こども発達療育教室「ぱずる」
電 車：JR大和路線「大和小泉駅」 徒歩15分 バス：奈良交通「幸前口駅」徒歩3分 タクシー：大和小泉駅より 約5分 車 ：西大和自動車道大和まほろばスマートＩＣより国道25号を大阪方面へ 約5分
個別選択や学習支援、感覚統合、プログラミング、クッキング、食育など、多彩な専門プログラムを提供しています✨ 専門性を活かしたスタッフ育成に注力し、保護者や支援者向けのペアレントトレーニングや講座も実施しています🌈 子供たちの健やかな成長を支えるとともに、家族との関わりを深める活動を大切にしています🤝
- 運動療育
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 感覚統合療法
- +6
- 住所
- 〒636-0132 奈良県大和郡山市小泉町1283番地9
地図
奈良育英高等学校から13km
- 送迎あり
総合学習療育そよ風
電車：近鉄生駒線 一分駅から徒歩8分
学習支援を軸とした療育を実施 自立する力や生きる力にも目を向ける WISC検査の5領域に沿ったゲーム 要望に応じた長時間のお預かり 長期休暇や祝日にイベントを予定
- 学習支援
- 個別療育
- SST
- 集団療育
- +1
- 住所
- 〒630-0222 奈良県生駒市壱分町566番地4号
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 生駒市、奈良市（ただし山間部を除く）、生駒郡平群町
地図
奈良育英高等学校から13km
- 送迎あり
ケアステきっず精華
近鉄京都線狛田駅から徒歩８分 JR学研都市線下狛駅から徒歩７分
・保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 ・障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 ・障害児及び保護者の意思に反する異性介助がなされないようサービス提供に関する意向を把握するとともに、その意向を踏まえたサービス提供体制の確保に努める。 同一法人が近隣市町村で訪問系サービス、通所サービス、短期入所サービス、グループホームを運営しており、総合的なサービス提供を行うことができます。
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒619-0245 京都府相楽郡精華町下狛中垣内１７−１
- 営業時間
- 平日 15:30 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 精華町、木津川市、京田辺市、奈良市
地図
奈良育英高等学校から13km
- 送迎あり
おひさまはうすじゅにあ
近鉄二階堂駅より徒歩20分
事業者は、指定通所支援の提供にあたっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、次のとおり適切なサービスの提供に努めるものとする。 児童発達支援・放課後等デイサービスの提供にあたっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 児童発達支援・放課後等デイサービスの提供にあたっては、地域との結びつきを重視し、利用者の所在する市町村、障害児通所支援事業者等と密接な連携に努める。
- 土曜営業
- 住所
- 〒632-0081 奈良県天理市荒蒔町２７８−４
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00 ／ 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 天理市 桜井市 奈良市 橿原市 田原本町
地図
奈良育英高等学校から13km
- 送迎あり
- 住所
- 〒632-0081 奈良県天理市荒蒔町２７８−４
地図
奈良育英高等学校から13km
- 送迎あり
おひさまはうすあんふぁん
近鉄二階堂駅より徒歩20分
事業者は、指定通所支援の提供にあたっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、次のとおり適切なサービスの提供に努めるものとする。 児童発達支援・放課後等デイサービスの提供にあたっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 児童発達支援・放課後等デイサービスの提供にあたっては、地域との結びつきを重視し、利用者の所在する市町村、障害児通所支援事業者等と密接な連携に努める。
- 土曜営業
- 住所
- 〒632-0082 奈良県天理市荒蒔町278番地4
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00 ／ 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 天理市 桜井市 奈良市 田原本町
地図
奈良育英高等学校から13km
- 送迎あり
しおおむすび
近鉄二階堂駅徒歩３０分
安全安心を第一に楽しく過ごす
- 住所
- 〒632-0083 奈良県天理市稲葉町401
- 送迎エリア
- 天理市と天理市近郊要相談
地図
奈良育英高等学校から13km
- 送迎あり
事業者は、指定通所支援の提供にあたっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、次のとおり適切なサービスの提供に努めるものとする。 児童発達支援・放課後等デイサービスの提供にあたっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 児童発達支援・放課後等デイサービスの提供にあたっては、地域との結びつきを重視し、利用者の所在する市町村、障害児通所支援事業者等と密接な連携に努める。
- 土曜営業
- 住所
- 〒632-0081 奈良県天理市二階堂上ノ庄町２７９−１
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00 ／ 土 08:00 ~ 17:00
地図
奈良育英高等学校から13km
- 送迎あり
sora kids
近鉄菜畑駅から徒歩８分
利用者の意思及び人格を尊重し、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めます。 一般就労への移行や生産活動の機会を通じて、個々の能力に応じた必要な訓練・支援を行い、地域社会において自立した日常生活または社会生活を営むことができるようサポートします。
- 土曜営業
- 住所
- 〒630-0215 奈良県生駒市東菜畑2丁目739
- 営業時間
- 平日 11:00 ～ 17:00 ／ 土 09:30 ～ 15:00
- 送迎エリア
- 生駒市、奈良市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
