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奈良市立二名中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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奈良市立二名中学校から15km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 10/9時点

にゃんこ

JR同志社前駅徒歩2分 近鉄興戸駅徒歩5分

療育・課題と自由遊びを実施🧩 おやつの後にリトミックを行う🎹 ABAやPECS、SSTを取り入れる 園や学校が休みの時は調理企画🍳 特別支援学校教諭や保育士が在籍🧑‍🏫

  • 土曜営業
  • 音楽療法
  • 言語療法
  • ABA
  • +5
住所
〒610-0332 京都府京田辺市興戸久保6-1
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
京田辺市とそれに隣接する一部の市町村
地図

奈良市立二名中学校から15km

  • 空きあり
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  • 9/23時点

スマイルベース ネクスト

電車:京阪寝屋川市駅下車東口より徒歩18分 バス:京阪バス 寝屋川市駅(東口)バス停乗車〜8分〜寝屋川警察署前下車徒歩3分

利用者や保護者の意思・人格を尊重の上、利用者の立場に立った適切なサービスを確保し、身体・精神の状況や置かれている環境に応じた適切なサービス提供に努める中学生・高校生を主対象とした自立を目指す支援

  • 作業療法士(OT)
住所
〒572-0015 大阪府寝屋川市秦町3番6号秦ビル2階 秦ビル2階
営業時間
平日 14:30 ~ 18:30
送迎エリア
寝屋川市
地図

奈良市立二名中学校から15km

  • 送迎あり

コスモス

近鉄奈良線 河内花園駅

  • 土曜営業
住所
〒578-0931 大阪府東大阪市花園東町一丁目2番21号
営業時間
平日 10:00 ~ 19:00 / 土 09:30 ~ 18:30
地図
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奈良市立二名中学校から15km

  • 送迎あり

ぽぷりぽっけ

JR法隆寺駅より徒歩3分

  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
住所
〒636-0123 奈良県生駒郡斑鳩町興留7丁目1−28さくらマンション1階
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
地図
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奈良市立二名中学校から15km

  • 送迎あり

くりーむうさぎ

JR学研都市線 住道駅 徒歩15分

障がい児・保護者の意志人格を尊重し放課後等デイサービスの提供を目的とする。 障がい児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応できるように、 身体・精神の状況及び環境に対応した適切かつ効果的指導・訓練をおこなう。 また児童の症状に適応し、適切な療育活動を個別支援計画に基づき実行し、 特性の発見・進捗を目指していけるように連携を強化する。 音楽教室 水泳教室 創作活動(絵画・工作等) 校外学習(動物園・水族館・ 工場見学・アスレチック・スキー・バーベキュー等) SST(ゲーム・カードゲーム等)

  • 土曜営業
住所
〒574-0045 大阪府大東市太子田2丁目10番
営業時間
平日 13:00 ~ 19:00 / 土 12:00 ~ 19:00
送迎エリア
大東市全域 門真市一部地域
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奈良市立二名中学校から15km

  • 送迎あり

ちゃお

京阪枚方市駅より 京阪バス  枚方香里団地方面・釈尊寺・枚方公園経路の「藤田川」停留所徒歩1分

🌱 未就学児から18歳まで利用可能 🕒 相談日にお子様と一緒に来所し、個別支援計画を立てる 📚 基本習慣の確認(うがい・手洗い・トイレ・検温など) 🎨 様々な発達支援プログラムを提供(書道、英会話、数のアスレチックなど) 🤝 ペアトレーニングを通じて共同作業や思いやりを学ぶ 🎉 祝祭日には特別プログラムを実施 🚗 送迎サービスあり(保護者の協力をお願い) 🌈 楽しみながら自信を育む環境を提供

  • 土曜営業
  • 英語療育
住所
〒573-0084 大阪府枚方市香里ケ丘12丁目22番
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
枚方市、交野市、寝屋川市
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奈良市立二名中学校から15km

奈良市立二名中学校から15km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

ふくふく kidsclub

荒本駅から徒歩17分 吉田駅から徒歩18分

運動と音楽、SSTを取り入れた療育 絵カードやタングラムで個別療育🧩 工作やクッキング、公園で体験活動🍳 土曜・祝日は外食や買い物も体験🛍️ 看護師が在籍🏥

  • 音楽療法
  • 運動療育
  • SST
  • 集団療育
  • +1
住所
〒578-0984 大阪府東大阪市菱江二丁目7番3号 1階
地図

奈良市立二名中学校から15km

  • 送迎あり

フラット (flat) 寝屋川店

京阪電車 香里園駅から徒歩20分

室内で好きな遊びをして他の利用者と遊んだり、宿題や課題に挑戦したりして過ごしています。 「子ども達の居場所づくり」の方針のもと、一人ひとりの未来のためにできることを支援員と一緒に見つめ取り組んでいます。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒572-0003 大阪府寝屋川市成田南町3番2号 2階
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
寝屋川市 四條畷市
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奈良市立二名中学校から15km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

こぱんはうすさくら 香里ケ丘教室

バス 京阪バス 藤田川バス停 徒歩3分

集団活動で社会性を実践的に学ぶ🧒 個別支援で学校や家庭の困りごとに対応🧩 持ち物の整理や宿題に取り組む🎒 5つの発達領域に基づき日替わり活動📅 児童指導員や保育士が在籍している🧑‍🏫

  • 預かり支援
  • ABA
  • 個別療育
  • SST
  • +3
住所
〒573-0084 大阪府枚方市香里ケ丘12丁目22番2号 ロイヤルメゾン香里ヶ丘102
地図

周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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