パネの森
電車：近鉄ますが駅より徒歩8分 車：中和幹線土橋南より西へ2分
- 住所
- 〒634-0844 奈良県橿原市土橋町１６２−８
田原本町立南小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
3ページ目216件田原本町立南小学校から4km
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田原本町立南小学校から4km
ともだち
電車：近鉄耳成駅徒歩20分
- 住所
- 〒634-0004 奈良県橿原市木原町３６６−７ 法花寺町59-1-607
地図
田原本町立南小学校から4km
げんき橿原
近鉄大和八木駅から徒歩７分
- 住所
- 〒634-0006 奈良県橿原市新賀町４５３−７
地図
田原本町立南小学校から4km
- 送迎あり
マザーズＷＥＳＴ
近鉄大阪線真菅駅から北西へ徒歩5分
- 住所
- 〒634-0845 奈良県橿原市中曽司町132-18
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:30
地図
田原本町立南小学校から4km
- 送迎あり
マザーズ真菅
近鉄大阪線 真菅駅 北側出入口すぐ
- 土曜営業
- 住所
- 〒634-0845 奈良県橿原市中曽司町192番地 103号室
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 ／ 土 09:30 ~ 15:30
- 送迎エリア
- 奈良県橿原市、田原本町他
地図
田原本町立南小学校から4km
- 送迎あり
ファミリーサポートかしはらりゅうぐう
公共交通機関 近鉄真菅駅から約1㎞
事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 指定通所支援の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、通所給付決定保護者（以下「保護者」という。 ）の所在する市町村、その他の指定通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。
- 住所
- 〒634-0831 奈良県橿原市曽我町810番地5
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 橿原市、明日香村、高取町、大和高田市、葛城市、御所市、五條市
地図
田原本町立南小学校から4km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
ギフト (GIFT)
駐車場有 近鉄大阪線「真菅駅」徒歩5分
応用行動分析をもとにアセスメント🔍 保護者へのヒアリングも行う👂 学習支援とSSTを中心に強みを伸ばす📚 ビジョントレーニングで視覚機能を伸ばす👁️ 電動ゴーカートで感覚統合も実施🏎️
- 遊戯療法
- 預かり支援
- ABA
- 感覚統合療法
- +6
- 住所
- 〒634-0845 奈良県橿原市中曽司町194-11 2F、3F
地図
田原本町立南小学校から4km
ぷろぼのスコラ大和八木
近鉄浮孔駅から徒歩10分 奈良交通イオンモール橿原ウエスト・ビレッジバス停から徒歩7分
障がいのある中高生を対象に、楽しく学ぶこと、安心安全に過ごすことを基本に、社会で役立つソーシャルスキルやパソコン操作を身に付ける訓練を実施しています。
- 住所
- 〒634-0836 奈良県橿原市新堂町189-1 ぷろぼの福祉アネックス
- 営業時間
- 平日 16:00 ~ 18:00
地図
田原本町立南小学校から4km
- 住所
- 〒634-0804 奈良県橿原市内膳町二丁目8番36号
地図
田原本町立南小学校から4km
にじいろくれよん
大和八木駅 徒歩8分 車 駐車場5台アリ
🌟専門スタッフによるオーダーメイドの療育プランで、個々のお子さんに最適なサポートを提供します！ 💖ご家族も一緒に参加できるので、みんなで成長を実感できる環境です。 🏃♂️遊びと運動を通じて、自己肯定感や社会性を育む楽しいプログラムが満載！ 🎉「できた！」「わかった！」の瞬間を大切にし、未来の力を一緒に引き出します。 🌈心温まる雰囲気の中で、お子さんの成長を見守るサポートをしています！
- 作業療法士（OT）
- 学習支援
- 言語療法
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 音楽療法
- +4
- 住所
- 〒634-0078 奈良県橿原市八木町2丁目7番12号
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
