- 住所
- 〒639-0254 奈良県香芝市関屋北3丁目14−15
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00
葛城市立忍海小学校附属幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
11ページ目123件葛城市立忍海小学校附属幼稚園から13km
葛城市立忍海小学校附属幼稚園から13km
吉野学園ムク (muku)
近鉄吉野線 下市口駅より徒歩20分 タクシー5分
保護者及び障害児の意向、適正や障害の特性その他の事情を踏まえ、常に利用者の立場に立ったサービス提供に努めます。 また地域、家庭との結びつきを重視した運営を行い各関係機関との連携に努めます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒638-0821 奈良県吉野郡大淀町下渕1642−20番地
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 17:00
地図
葛城市立忍海小学校附属幼稚園から13km
児童発達支援事業所あすか
徒歩 自転車 車 電車
指定児童発達支援事業者(以下「事業者」という。 )は、利用者の意思及び人格を尊重し、常にその者の立場に立ったサービスの提供に努める。 指定児童発達支援等の事業は、利用者が日常生活における基本的動作を習得し及び集団生活に適応することができるよう、当該利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 事業者は、指定児童発達支援等の事業を運営するに当たっては、地域との結び付きを重視し、市町村、他の委託支援事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との密接な連携に努める。
- 土曜営業
- 住所
- 〒633-0053 奈良県桜井市谷490番地の6
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 18:00 / 土 13:00 ~ 18:00
地図
葛城市立忍海小学校附属幼稚園から14km
すまいる
志都美駅から徒歩25分
- 住所
- 〒639-0212 奈良県北葛城郡上牧町服部台五丁目4番1号
地図
葛城市立忍海小学校附属幼稚園から14km
- 送迎あり
ふれんど
近鉄橿原線田原本駅徒歩20分
基本的動作を取得し、及び集団生活に適応することができるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。
- 理学療法士(PT)
- 土曜営業
- 住所
- 〒636-0247 奈良県磯城郡田原本町阪手360番地9号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 奈良県中部(磯城郡、北葛城郡、生駒郡、天理市) 大阪府南東部(南河内郡、富田林市)
地図
葛城市立忍海小学校附属幼稚園から14km
- 送迎あり
わくわくクラブ
・タクシー:近鉄長野線「富田林駅」より5分 ・自家用車:駐車場完備 ・バス:近鉄富田林駅から約6分 山中田下車 徒歩5分
🌈 子どもや若者の支援活動を行い、発達や自立をサポートします。 🏡 誰もが安心して過ごせる居場所を提供し、心の安定を図ります。 🤝 仲間と共に“自分探し”“自分発見”“自分作り”の活動を行います。 🎮 いろえんぴつでは、雑談やゲームを通じて楽しい時間を過ごせます。 🍽️ みんな食堂では、食事を通じた交流の場を提供します。 📅 定期的なイベントを開催し、子どもたちの成長を促します。 🗣️ 家族向けの交流会や相談窓口も設けており、家族のサポートも行います。
- 住所
- 〒584-0045 大阪府富田林市山中田町2-15-27
- 営業時間
- 平日 10:40 ~ 17:10
- 送迎エリア
- 富田林市・河内長野市・大阪狭山市・羽曳野市・太子町・河南町・千早赤阪村の全域
地図
葛城市立忍海小学校附属幼稚園から14km
コッペ大淀
近鉄 「下市口駅」 徒歩5分
- 住所
- 〒638-0821 奈良県吉野郡大淀町下渕1135−1
地図
葛城市立忍海小学校附属幼稚園から14km
- 送迎あり
ララパポテ
王寺駅よりバス利用(桜ケ丘三丁目バス停下車)→徒歩3分
障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
- 土曜営業
- 住所
- 〒639-0202 奈良県北葛城郡上牧町桜ケ丘三丁目35番地1
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 17:30 / 土 09:50 ~ 13:00
- 送迎エリア
- 通常の事業の実施地域は、北葛城郡・磯城郡・香芝市・大和高田市とする。
地図
葛城市立忍海小学校附属幼稚園から14km
- 送迎あり
オルオルハウス東板持
近鉄長野線 川西駅より車で3.9kmで8分 近鉄長野線 川西駅より徒歩で2.9mで43分
児童発達支援の提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 不安が強い、自信が持てない、仲良く遊びたいけどどう遊べばいいのかわからない、体を動かすのが苦手、字が書けない、読めない、など子どもたちそれぞれの困りごともみんな違います。 また響くことばも1人1人違うことを理解しながら私たち指導員は、保護者の方々の悩みに寄り添いながら一緒にどんなサポートが最善なのかを考え子どもたちの成長を見守っていきたいと思っております 昨日はスムーズにできても今日はできないこともあります ご家庭へのご報告も「できたこと」だけではなく「今日は難しかった」ということもしっかりお伝えし、お子様の様子も共有しあっていけたらと思っております
- 住所
- 〒584-0046 大阪府富田林市東板持町二丁目16番32号
- 営業時間
- 平日 12:00 ~ 19:00
- 送迎エリア
- 富田林市、河内長野市、大阪狭山市、河南町、太子町、羽曳野市、堺市の全域
地図
葛城市立忍海小学校附属幼稚園から14km
- 送迎あり
多機能型訓練施設すてき・みらい
電車:近鉄田原本駅 徒歩15分 タクシ−:近鉄田原本駅 約5分 車:国道24号線坂手北交差点から北西方面へ約5分
- 土曜営業
- 住所
- 〒636-0311 奈良県磯城郡田原本町八尾624番地1
- 営業時間
- 平日 11:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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