COCO育
売布神社駅から徒歩９分・車で3分
- 住所
- 〒665-0831 兵庫県宝塚市米谷１−７−２４−１
尼崎市立武庫東中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
37ページ目911件尼崎市立武庫東中学校から8km
尼崎市立武庫東中学校から8km
- 送迎あり
ココ (coco) 育
電車: 阪急売布神社駅から徒歩10分 車: 宝塚ICから約2分
将来、大人になった時、大切になることは、自分自身の得意不得意を知っている事、働きたい気持ちと礼節、夢や目標がある生活が準備できていること、そして余暇時間を自分らしく過ごせる趣味を持つことです。 将来、誰からも感謝されるような存在になり、社会へ挑戦出来るるようになるように支援をしていきます。 COCO育では、課題学習を通して、将来必要になる日常の生活にあった、調理、算数、国語、対人関係の習得、やり遂げられる精神力と体力の習得を目指します。 また、低くなりがちな自己肯定感を高める関わりに注意を払って接しています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒665-0831 兵庫県宝塚市米谷1丁目7-24-1
- 営業時間
- 平日 13:10 ～ 17:30 ／ 土 09:30 ~ 15:30
- 送迎エリア
- 宝塚市、川西市、伊丹市、猪名川町
地図
尼崎市立武庫東中学校から8km
- 送迎あり
放課後児童デイサービスファミリエ
阪神本線「西宮」駅より徒歩10分以内。
メルク株式会社（以下「事業者」という。 ）が開設する放課後等デイサービス事業「つばさ」（以下「事業所」という。 ）が行う放課後等デイサービス事業（以下「事業」という。 ）の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、指定放課後等デイサービスの円滑な運営管理を図るとともに、障がい児及び障がい児の保護者の意思及び人格を尊重し、障がい児及び障がい児の保護者の立場に立った適切な指定放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とします。 利用者個々の尊厳を確保し自立を促進し、社会へ積極的に参加が出来るよう自分らしく、自己決定能力を高め、自己を主張し生きていく力が発揮できる様な支援を心掛けています。 また、対象が重症心身障害児であり、様々な経験を積み重ねられるようなプランを準備し、少しでも楽しく笑顔が見られるような施設を目指しています。
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒662-0915 兵庫県西宮市馬場町６−２０
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 西宮市、芦屋市、神戸市東部、尼崎市西部
地図
尼崎市立武庫東中学校から8km
- 送迎あり
オールケア豊中木もれび
阪急豊中駅から徒歩１2分 阪急岡町駅から徒歩１0分 阪急バス岡町北から徒歩３分
障がい児が日常生活における基本的動作を習得し、および集団生活に適応できるよう心身及び精神の状況や置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導および訓練を行う。 地域との結びつきを重視し利用児の所在する市町村や他関係機関との密接な連携に努める。 法や条例に定める内容のほかその他関係法令を遵守し、事業を実施する。 重症心身障がいや医療的ケアの必要な方が主に利用されています。 重度の障がいがあっても住み慣れた街で当たり前に暮らし続けられるよう、地域の方々との交流も大切にしています。 言葉にすることは困難でも、心ではしっかりと感じておられるので、たくさんの経験を通じてその心をさらに豊かに育み、ご本人の歴史を刻んでいけるような支援を目指しています。
- 理学療法士（PT）
- 日曜営業
- 住所
- 〒561-0893 大阪府豊中市宝山町2番30号
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:00 ／ 日 11:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 豊中市全域 吹田市、箕面市、池田市、伊丹市の一部地域
地図
尼崎市立武庫東中学校から8km
- 送迎あり
ベアパウ
電車：阪神電車「西宮駅」徒歩5分
- 土曜営業
- 住所
- 〒662-0947 兵庫県西宮市本町９−２０
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30 ／ 土 13:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 芦屋市、西宮市、尼崎市、宝塚市
地図
尼崎市立武庫東中学校から8km
- 送迎あり
キッズプレイスとんぼ杭瀬駅前校
阪神杭瀬駅より南へ徒歩２分／バス：阪神バス尼崎市内線「阪神杭瀬」バス停より徒歩２分
・TEACHとPECSの活用 ・お出かけや外食での学び ・公文と宿題の学習支援 ・将来の就労や進学の後押し
- 土曜営業
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 作業療法
- +4
- 住所
- 〒660-0822 兵庫県尼崎市杭瀬南新町２−１−９
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:00 ／ 土 09:30 ~ 15:30
- 送迎エリア
- 尼崎、大阪市西淀川区
地図
尼崎市立武庫東中学校から8km
- 送迎あり
さくら (sakura) 豊中蛍池
電車：阪急宝塚線 「蛍池駅」 ・ 大阪モノレール 「蛍池駅」 各より 徒歩5分
【多角的に評価する】 さまざまな職種がいる強みを生かして、それぞれの分野で評価をします。 それを職員間で意見交換して最善のアプローチ方法を考えていきます。 また適宜、再評価を行いアプローチ方法を検討します 【できた喜びを感じられるように】 私たちにとって、とても簡単なこともしづらくなっていることがいっぱいあります。 そんなしずらさを評価してアプローチしていきます。 達成感は成功体験となり、次につながりやすく、楽しい場所として認識してもらえると思います。 そのために本人の発達段階や特性に合わせたプログラムを提供していきます。 作業療法士2名が開設した事業所です。 医療的ケアが必要のない身体に障がいのあるお子様の受け入れも可能です。
- 土曜営業
- 住所
- 〒560-0032 大阪府豊中市蛍池東町一丁目９番１号 シャノン１階
- 営業時間
- 平日 11:00 ～ 17:15 ／ 土 09:30 ～ 16:15
- 送迎エリア
- 豊中市 箕面市 吹田市
地図
尼崎市立武庫東中学校から8km
コペルプラス宝塚教室
阪急電鉄 宝塚本線 清荒神駅より徒歩8分、阪神バス 宝塚警察署前停留所より徒歩5分
（事業の目的）株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス○○教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、 創作的活動、相談業務
- 土曜営業
- 住所
- 〒665-0835 兵庫県宝塚市旭町２−８−８ パル旭１０３号
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00
地図
尼崎市立武庫東中学校から8km
- 送迎あり
ウィズ・ユー尼崎杭瀬
電車、自動車、徒歩
尼崎市杭瀬本町にある放デイです ◆リズム体操や音楽、英語、クッキングなどを通して療育を行っております ◆宿題はもちろん、計算・読み書きのプリント等、レベルに応じて取り組みます ◆土曜日も営業しています ◆学校、ご自宅まで送迎いたします ◆放課後等デイサービスのご利用料金は基本的に月額自己負担4,600円です。ご利用料金についての詳細は こちら 一日の流れ 平日 ～14:00 順次来所 健康チェック 個別課題・宿題 14:00 多彩な療育プログラム 15:00 おやつ 16:00 個別創作・作業活動 16:30 終わりの会・掃除 17:00 ご自宅へ送迎 学校休業日 10:00 順次来所 健康チェック 10:30 多彩な療育プログラム (外出イベント等) 12:00 昼食 13:00 創作・作業活動 個別・集団活動 15:00 おやつ 16:00 個別創作・作業活動 16:30 終わりの会・掃除 17:00 ご自宅へ送迎 ウィズ・ユーは週1回からの利用でも大丈夫です。お子様のペースに合わせて支援を行います。
- 土曜営業
- モンテッソーリ教育
- オリジナル教材
- 学習支援
- +5
- 月○
- 火○
- 水○
- 木○
- 金○
- 土○
- 日－
- 住所
- 〒660-0814 兵庫県尼崎市杭瀬本町1-9-14 エイチ・ツー・オー杭瀬ビル102
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 ／ 土 09:00 ～ 15:00
- 送迎エリア
- 尼崎市杭瀬本町近隣
地図
尼崎市立武庫東中学校から8km
- 送迎あり
くるみ
自動車・バイク・自転車・電車
- 土曜営業
- 住所
- 〒666-0025 兵庫県川西市加茂１−１５−１９−４
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 ／ 土 12:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 川西市・宝塚市・伊丹市・猪名川町
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
