- 送迎あり
ぷぅさん
電 車:JR福知山線「宝塚駅」徒歩2分、 阪急宝塚線「宝塚駅」徒歩3分
運営規程のとおり利用者ひとりひとりの気持ちを大切にし、自然体で居 られる空間を大切にしている。 また、いろいろな体験、 活動の機会を提供することで、利用者自らの意志で 興味を持ち取り組めるような支援をしている。
- 土曜営業
- 住所
- 〒665-0842 兵庫県宝塚市川面5−6−5−201
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 宝塚市、伊丹市、西宮市
伊丹市立昆陽里小学校から8km
電 車:JR福知山線「宝塚駅」徒歩2分、 阪急宝塚線「宝塚駅」徒歩3分
運営規程のとおり利用者ひとりひとりの気持ちを大切にし、自然体で居 られる空間を大切にしている。 また、いろいろな体験、 活動の機会を提供することで、利用者自らの意志で 興味を持ち取り組めるような支援をしている。
伊丹市立昆陽里小学校から8km
JR西日本:尼崎駅 北口より 徒歩約15分 阪神バス: 浜バス停 北へ 徒歩約2分 阪神バス:次屋バス停 南へ 徒歩約3分 阪神バス: 西川1丁目バス停 北へ 徒歩約5分 阪神バス: 西川バス停 西へ 徒歩約6分
児童福祉法および関係法令を遵守し、放課後等デイサービスの適正な運営に努める。 利用児童一人ひとりの発達状況、特性および家庭環境を踏まえ、個別支援計画に基づいた支援を行い、児童の自立および社会参加の促進を図る。 また、保護者や関係機関との連携を密にし、安心・安全な支援環境を整備するとともに、職員の資質向上に努め、支援の質の向上を継続的に図るものとする。 プログラミングを通して、課題解決力やプログラミング的思考を育みます。 単なるパソコン操作の習得にとどまらず、一人ひとりの成長や特性に合わせて、集中力やコミュニケーション力、自己肯定感の向上を目指す療育的なサポートを行い、児童一人ひとりに合わせた支援を大切にしています。
伊丹市立昆陽里小学校から8km
伊丹市立昆陽里小学校から8km
阪急電鉄宝塚線岡町駅下車徒歩10分(各駅停車電車)
障害児の保護者の意思及び人格を尊重し、障害児及び保護者の立場に立った適切な指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。
伊丹市立昆陽里小学校から8km
阪急電車 石橋阪大前駅 西口より徒歩7分
伊丹市立昆陽里小学校から8km
電 車:①阪急電鉄 宝塚線「池田駅」 徒歩7分 ②阪急バス「池田市役所前」 徒歩2分
・作業療法士が体験時から評価 ・運動から専門プログラムを作成 ・ソーシャルスキルトレーニング ・認知・言語促進プログラム
伊丹市立昆陽里小学校から8km
車・電車・自転車
室内サッカーを中心とした運動で発達を支援 室内に人工芝を敷いた運動の場 順番を待つ、話を最後まで聞く練習 土日祝日も朝から営業🗓️ オープニングスタッフ6名は運動療育の経験者
伊丹市立昆陽里小学校から8km
阪神電車 「尼崎駅」より南に徒歩3分 阪神バス「阪神尼崎駅」より南に徒歩3分 尼崎市バス「阪神尼崎駅」より南に徒歩3分
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 人権擁護・虐待の防止等に対応するため、苦情解決体制の整備や職員への研修等の措置を講じ、関係法令を遵守して事業を実施することとする。 2020年から学校教育に導入されたプログラミングをお子様の支援ツールとして取り入れ、得意なものを見つけ伸ばしていくことで、将来の就労、自立にむけた支援を行っております。 またSST(ソーシャルスキルトレーニング)を通して対人関係や社会性、コミュニケーション力を高めるトレーニングを行い、コミュニケーションスキルの習得を目指していきます。
伊丹市立昆陽里小学校から8km
電車:「阪神尼崎駅」 徒歩5分
利用者が可能な限りその地域における生活が継続できることを念頭に置いて、事業者が利用者に対し施設利用を提供して、日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう適切な支援を行うことを目的とする。 中学1年生から高校3年生のお子様を対象とした療育プログラムを月曜日から土曜日の曜日固定にて実施しています。 それぞれのプログラムは将来の就労を意識した支援内容となっており、就労時に求められる就労準備性(日常生活管理・対人スキル・基本的労働習慣)を高めるトレーニングを集団訓練の中で習得していきます。
伊丹市立昆陽里小学校から8km
阪急川西能勢口 徒歩3分 JR川西池田 徒歩10分
・小集団の中で子どもの自己肯定感や意欲を育て、子どもたち同士が一人ひとりを認め合える仲間作り。 ・運動療育を通して心と身体を整えていく。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
