- 住所
- 〒570-0062 大阪府守口市馬場町二丁目９番３号 守口第１日光ハイツ１ｆ
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 守口市 門真市 大阪市
門真市立第四中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
19ページ目1198件門真市立第四中学校から6km
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門真市立第四中学校から6km
- 送迎あり
けいきジュニア (junior)
JR片町線 徳庵駅より徒歩１０分
- 土曜営業
- 住所
- 〒538-0042 大阪府大阪市鶴見区今津中三丁目１２番３号
- 営業時間
- 平日 10:30 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 鶴見区・城東区
地図
門真市立第四中学校から6km
- 送迎あり
児童デイサービスまちまち
近鉄新石切駅下車徒歩１５分
SST学習で公共交通機関のマナーを学ぶ 個別や小集団でSST学習に取り組む 工作で季節の移り変わりを体験🎨 友だちと一緒におやつを食べる🍪 余暇はポケモンカードやおままごと
- 土曜営業
- TEACCH
- 学習支援
- SST
- +2
- 住所
- 〒579-8013 大阪府東大阪市西石切町七丁目４番５号
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:30 ／ 土 10:30 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 東大阪市
地図
門真市立第四中学校から6km
門真市立第四中学校から6km
ガネーシャ放課後こども教室
寝屋川市駅西口出口から徒歩8分
- 住所
- 〒572-0048 大阪府寝屋川市大利町１０−２０
地図
門真市立第四中学校から6km
- 送迎あり
児童デイサービス空木
JR徳庵駅より徒歩10分
🌈 個別支援と集団活動を組み合わせて、子ども一人ひとりの可能性を引き出します。 🎨 遊びや学びを通じて、仲間と一緒に楽しく成長できる環境を提供します。 👦🏻 対象年齢は就学している小学生から高校生まで。 🏫 定員は1日10名、活動日は月曜日から金曜日。 ⏰ 活動時間は11:00から18:00まで。 🍰 余暇活動にはパズル、お絵かき、遊具を使った遊びがあります。 👩🍳 全体活動にはクッキング、体操、創作活動、手話歌、ダンスがあります。 📅 水曜日には絵画、木曜日には習字（自由参加）を行います。 🚍 送迎サービスあり、学校からデイサービス、また自宅への送り迎えが行われます。 📚 長期休暇中は特別な外出や水遊び、図書館訪問などのアクティビティも用意されています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒538-0041 大阪府大阪市鶴見区今津北２丁目10番9号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ～ 17:00
地図
門真市立第四中学校から7km
いいな
近鉄けいはんな線「荒本駅」より徒歩３分
日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な支援を行うものとする。
- 土曜営業
- 住所
- 〒577-0024 大阪府東大阪市荒本西四丁目3番18号 東大阪すまいる館1階1号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00
地図
門真市立第四中学校から7km
- 送迎あり
きりんのあくび キッズ (kids) つるみ
今福鶴見駅より徒歩10分
広々としたスペースでの運動療育をメインに、感覚統合理論を用いたアセスメントや専門的な個別・集団プログラムを提供しています🏃 OTやPT、STなどの専門スタッフが多数在籍し、自閉スペクトラム症への理解を深める勉強会などスタッフの育成環境も充実しています教 平日は学習支援やオリジナルプログラム、祝日はお出かけなどの集団活動を通じて、児童の社会性向上と成功体験の共感を大切にしています✨
- 土曜営業
- 運動療育
- 学習支援
- 感覚統合療法
- +5
- 住所
- 〒538-0054 大阪府大阪市鶴見区緑一丁目９番８号 ドムール緑町２Ｆ
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 09:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 鶴見区、旭区、城東区
地図
門真市立第四中学校から7km
ワイシーシー (ycc) わくわく教室
京阪香里園駅から徒歩4分
🌟 学習支援に特化 - YCCもこもこでは、発達に特性のある子どもたちが学びやすい環境を提供し、個別指導を行います。 🎈 オーダーメイドの指導方針 - 一人ひとりの特性に応じた的確な指導を行い、自尊心を高めることを目指します。 🍀 安心・リラックスできる居場所 - 子どもたちが素直な気持ちで過ごせる環境を整え、安心して通える場所を提供します。 🧩 社会性を育むプログラム - グループ活動を通じて、コミュニケーションスキルや気持ちのコントロールを学ぶことができます。 📚 定期的な評価とサポート - 学習や成長を見守り、必要に応じて指導内容を調整します。 🌈 楽しみながら学ぶ - 遊びを通じて身体を動かしながら、学びの楽しさを体験することができます。 💖 成功体験を重ねる - たくさんの成功体験を通じて、自己肯定感を育むことを大切にしています。
- 土曜営業
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 応用行動分析(ABA)
- +2
- 住所
- 〒572-0085 大阪府寝屋川市香里新町２２番３号 108号
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 19:30 ／ 土 11:00 ~ 17:00
地図
門真市立第四中学校から7km
- 送迎あり
ジョワフォース (joieforce)
寝屋川公園駅より徒歩１５分〜２０分
障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 外出などが多く、室外の取り組みを多く取り入れています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒572-0856 大阪府寝屋川市宇谷町１０−１グリーンヒルウエハラ１階
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:00 ／ 土 11:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 寝屋川市・四條畷市・大東市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
