大阪市立住吉中学校から10km
大阪メトロ中央線 緑橋駅から徒歩７分
年齢別のA・B・Cクラスで支援 Aクラスは音楽あそびと運動あそび お金や電車の乗り方を遊びで学ぶ プロジェクターでビジョントレーニング 作業療法士による作業療育
大阪市立住吉中学校から10km
地下鉄四ツ橋線「本町」駅 徒歩4分 地下鉄千日前線「阿波座」駅 徒歩７分
利用児童の生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な支援及び訓練を行う。
大阪市立住吉中学校から10km
電車：近鉄大阪線「俊徳道駅」徒歩１0分ｊｒおおさか東線「長瀬駅」徒歩１０分
- 🎨 子どもたちが楽しく遊びながら学べるアクティビティが豊富 - 🏡 温かい雰囲気の中で、個別の支援が行われる - 👩🏫 経験豊富なスタッフが常にサポート - 🌱 社会性やコミュニケーション能力を育てるプログラムが充実 - 🎉 季節ごとのイベントや行事が盛りだくさん - 🤝 親子で参加できるワークショップも定期的に開催 - 📚 学習支援や宿題フォローも行い、学びのサポートを重視
大阪市立住吉中学校から10km
電車：南海高野線・泉北高速鉄道中百舌鳥駅、大阪メトロ御堂筋線なかもず駅 徒歩10〜15分
音楽や視覚支援（絵カード）を取り入れ、楽しみながら心身のバランスや自発的なコミュニケーション能力を育みます✨ トイレトレーニングや食事などの生活自立支援に加え、お友だちとの協調性を養い、一人ひとりの個性を伸ばす環境づくりに注力しています奏 スタッフがチーム一丸となってお子様の可能性を引き出し、ご家族や地域社会と連携しながら、笑顔の絶えない安全な居場所を提供することを目指しています🤝
大阪市立住吉中学校から10km
大阪メトロ御堂筋線「なかもず」駅より徒歩5分 南海高野線「中百舌鳥」駅より徒歩5分
4つのスキル（社会性・生活・身体・学習）を支援しています。 特に学習スキルにおいては、個別指導学習塾と提携し学習支援に力を入れています。 また、発達障がいのある児童に対して日々の子育ての悩みや思いを抱える保護者へ具体的な支援方法を共に考え寄り添い、サポートします。 4つのスキル（社会性・生活・身体・学習）を支援しています。 特に学習スキルにおいては、個別指導学習塾と提携し学習支援に力を入れています。 遊びや学習活動の中で達成感を感じられるような環境を作り出し、楽しい時間を過ごす中でコミュニケーション力を高めます。
大阪市立住吉中学校から10km
電 車：大阪メトロ中央線、今里筋線、「緑橋駅」 徒歩５分 タクシー：緑橋駅より 約１分 車 ：阪神高速１３号東大阪線、法円坂ＩＣより中央大通を東大阪方 面へ約９分
「結果にコミット」を掲げ、レゴを活用したプログラミングやABA（応用行動分析）を取り入れた、一人ひとりに最適な個別療育を提供しています✨ スタッフや保護者の心のゆとりを大切にし、資格や経験以上に「人を思いやる心」で子供たちの将来を見据えた学習・集団支援を行っています🤝 独自の「ベアマネー」で褒める機会を増やして自己肯定感を高め、遊びながら学べる環境でお子さまの社会性を育みます🚀
大阪市立住吉中学校から10km
事業者は指定通所支援の提供にあたっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、次の通り適切なサービスの提供に努めるものとする。 １指定放課後等デイサービスの実地に当たっては、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることができるよう、事業所のいおいて、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 ２指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保険医療サービスを提供する者（以下「障害児通所支援事業所等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 それぞれ特性の違う子供たちが楽しく体を動かし、自信に繋がるような支援をしている。
大阪市立住吉中学校から10km
電車：JR阪和線 「上野芝駅」 徒歩12分 バス：南海バス「南陵通1丁」 徒歩2分
・サーキットトレーニングで運動 ・ダンスやサッカーの専門講師 ・運動のあとに勉強の時間
大阪市立住吉中学校から10km
大阪市立住吉中学校から10km
大阪メトロ谷町線／京阪線「天満橋駅」徒歩7分 大阪メトロ堺筋線／京阪線「北浜駅」徒歩約10分 大阪メトロ谷町線・中央線「谷町四丁目駅」徒歩約10分
エミットでは発達が気になるお子様に対し、ABA（応用行動分析）を使い、一人一人に合った支援の形を考えて提供します。 小集団の中でお子様のペースを維持しながら、大人や同世代の仲間との遊び、関わり合いを通して興味・関心を伸ばし、ことばや社会性を学びます。 私たちは、ABA（応用行動分析）を使って療育を行っています。 教えてもらうという受け身ではなく、日常生活の中で、子どもたちが自発的に「やりたい」ことを重視しています。 （フリーオペラント法） 自発的に学習を行うと１つの事柄から、類似のことを２個３個と学習していくことが出来る様になります。 その様な学習や療育を行っています。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
