熊取町立北小学校から4km
電車：南海本線「二色浜駅」徒歩19分 JR阪和線「和泉橋本駅」徒歩14分
利用者の基本的な生活能力や社会性の向上を目的として適切な支援を行うとともに、家庭や地域、関係機関と連携しながら、必要なサービスを適時提供し、関係法令を遵守して運営するものとする。 運動・遊び・体験活動を中心に、児童一人ひとりの興味や得意なことを大切にしながら、楽しみながら『今できること』を増やしていく支援を行います。 日々の活動を通して、健康・生活、運動・感覚、認知・行動、言語・コミュニケーション、人間関係・社会性の5領域を意識した支援を行い、将来の自立につなげます。
熊取町立北小学校から4km
JR阪和線 熊取駅徒歩20分
プロジェクションマッピングを使ったゲーム「トレキング」で、運動能力や集中力を向上させます🎮 季節の制作や点つなぎなどの微細運動を通じて、手先の器用さを養います🎨 公園や図書館の利用により、公共の場でのマナーや協調性を学びます外遊び🌳 買い物や社会見学などの体験活動を通して、社会経験の幅を広げます🚌
熊取町立北小学校から4km
🌟 静かな環境と充実した施設で、子どもたちが安心して過ごせる場所です。 👶 医師の診察のもと、理学療法や作業療法、言語聴覚療法を行い、心身の成長をサポートします。 🧩 発達が気になる未就学のお子さまに対して、少人数での療育を実施しています。 👨👩👧👦 自閉症スペクトラムのお子さまには、生活自立を目指した支援やご家族へのアドバイスを行います。 🎨 楽しいアクティビティを通じて、子どもたちの創造力やコミュニケーション能力を育てます。 🕒 放課後等デイサービスを提供し、学校帰りの子どもたちに安心して過ごせる時間を提供します。
熊取町立北小学校から4km
電車： →JR和泉橋本駅より海側方向に徒歩約20分 自動車： →和歌山方面から第二阪和国道（26号）王子南交差点左折すぐ右手の建物 →大阪方面から第二阪和国道（26号）王子南右折すぐ右手の建物
・個別から小集団のサーキット ・感覚過敏にイヤーマフ等で対応 ・視覚・聴覚認知トレーニング ・買い物とクッキングのイベント
熊取町立北小学校から4km
南海本線「二色浜」駅より徒歩10分
・発語を促す発声プログラム ・他者と動きやリズムを合わせる ・コース別にプログラムを設定
熊取町立北小学校から4km
電車： →南海線井原里より熊取方向に徒歩7分 自動車： →第二阪和国道（26号）上瓦屋交差点井原里方向に1分
運動と学習を組み合わせた療育🏃 脳科学をもとにしたプログラム🧠 二つのことを同時に行う練習🤹 マット運動やトランポリンなど🤸 視知覚・聴覚トレーニング👂
熊取町立北小学校から4km
南海本線鶴原駅下車徒歩５分
熊取町立北小学校から4km
電車：ＪＲ阪和線 日根野駅から車で10分 バス：日根野駅から犬鳴山方面 久の木バス停 徒歩5分
放課後等デイサービスりーふにおいて実施する指定障がい児通所支援の放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、指定放課後等デイサービスの円滑な運営管理を図るとともに、障がい児及び障がい児の保護者の意志及び人格を尊重し、障がい児及び利用者の立場に立った適切な指定放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。 事業所は、障がい児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障がい児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 放課後等デイサービスりーふは、利用児童の得意なことをもっと得意に、苦手なことを少しづつ克服できるように、児童ひとりひとりのペースに合わせて、こころを育むお手伝いをいたします。 子どもたちの放課後や長期休暇期間において、日常生活の指導や集団生活の適応訓練などの療育の場であるとともに、友達との交流場所として安全に安心してご利用いただけるように努めています。
熊取町立北小学校から5km
南海本線「二色浜駅」徒歩７分
放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な支援を行うものとする。 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他の福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障害児通所支援事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、利用者の必要な時に必要な指お子さん、ご家族共に、心に余裕が生まれるサポートを行います。
熊取町立北小学校から5km
電 車：JR阪和線「長滝駅」 徒歩20分
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
