学習日記むに
富田林駅徒歩5分
- 住所
- 〒584-0025 大阪府富田林市若松町西一丁目1845‐３ メゾンドール富田林２Ｆ‐Ａ号
河内長野市立千代田小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
10ページ目304件河内長野市立千代田小学校から6km
河内長野市立千代田小学校から6km
- 送迎あり
ニア (nia)
徒歩 自転車 車 電車 バス 送迎
🌈 小学生から高校生までの支援対象 📚 学習支援を通じて成長を促す 🤝 教員免許を持つスタッフが在籍 🎨 様々な体験活動を通じて社会性を育む 🎉 職業体験イベントを不定期で開催 📝 自習スペースで気軽に質問できる環境 🎮 集団活動やレクリエーションを充実 🌟 お子様の特性に応じた学習支援を実施 👩🏫 学校の授業に不安を感じるお子様をサポート 📖 学習意欲を引き出すための工夫が満載
- 土曜営業
- 学習支援
- 住所
- 〒584-0025 大阪府富田林市若松町西一丁目1841番地１ アジア商事201
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 19:30 ／ 土 12:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 富田林市、太子町
地図
河内長野市立千代田小学校から6km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
わくわくクラブ
・タクシー：近鉄長野線「富田林駅」より５分 ・自家用車：駐車場完備
一人一人に合わせたオーダーメイド支援🧵 ルールを無理に押し付けない🚫 友達や職員と関わる心地よさを体験🤝 気持ちの伝え方をゆっくり身につける💬 特別支援学校教諭が在籍🎓
- 遊戯療法
- 預かり支援
- 学習支援
- 個別療育
- +3
- 住所
- 〒584-0045 大阪府富田林市山中田町2-15-27
- 営業時間
- 平日 10:30 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 富田林市・河内長野市・大阪狭山市・羽曳野市・太子町・河南町・千早赤阪村の 全域
地図
河内長野市立千代田小学校から7km
- 住所
- 〒584-0025 大阪府富田林市若松町西１丁目１９０３番地１ 寺西ビル２階
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 富田林市、千早赤阪村、河内長野市
地図
河内長野市立千代田小学校から7km
- 送迎あり
学童ちむちむ
近鉄南大阪線 富田林駅 下車 金剛バス 南大伴 下車 徒歩5分
🌟 社会適応能力を向上させるためのソーシャル・スキル・トレーニング（SST）を実施 📚 日々の学習支援や外出活動を通じて、子どもたちの個性を育む 👥 毎月子ども会議を行い、活動について自分たちで話し合う 🤝 職員が子どもたちの主体的な行動を全力でサポート 🎉 一人ひとりが自信を持って社会参加できるように支援 🏡 地域での生活を大切にし、誰もが「あたりまえ」に暮らせる社会を目指す 🌈 子ども一人ひとりの得意なことや好きなことを尊重し、学習や活動に参加を促す 🤗 ご家族や教育機関と連携し、子どもたちの成長を支援する 🧸 放課後や長期休暇中の療育の場として機能し、日常生活の指導や集団生活への適応訓練を行う 🌼 居場所としての役割や、レスパイトケアを提供し、家族のリフレッシュをサポート
- 土曜営業
- 学習支援
- 住所
- 〒585-0035 大阪府南河内郡河南町寛弘寺856番地の９
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 河内長野市･河南町･太子町･羽曳野市･堺美原区･柏原市
地図
河内長野市立千代田小学校から7km
- 空きなし
- 送迎あり
- 9/10時点
シーズン (SEASON)
路線バス）河内長野駅から旭ヶ丘口
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるように、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 運動療法・食育・言語訓練・SST・書道教室
- 土曜営業
- 住所
- 〒586-0084 大阪府河内長野市旭ケ丘34番14号
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 河内長野市・富田林市・和泉市・大阪狭山市・千早赤阪村
地図
河内長野市立千代田小学校から7km
ココ
近鉄富田林駅から徒歩10分
- 住所
- 〒584-0028 大阪府富田林市中野町西1丁目1502番地５
地図
河内長野市立千代田小学校から7km
- 送迎あり
障がい児者余暇生活支援センターじらふ・泉北
泉北高速鉄道泉ヶ丘駅より徒歩10分
じらふ・泉北では、「遊び」を中心とした支援をしています。 遊ぶことで社会性や集団性、協調性を身につけたり、楽しいという思いを積み重ねる・成功体験を積むということで自己肯定感をはぐくむ取り組みをしています。 「遊び」を選択できない子どもには、意思決定の為の支援を行い、まずは遊びを選択したり、余暇活動を教えるところから取り組みます。 PECSという視覚情報を用いたコミュニケーション支援を積極的に取り入れています。 PECSを学びたい、また取り入れて欲しいという保護者様も多くおられます。 PECSはABAに基づいた支援であり、行動分析を行い成功体験を積み重ねることを大事にしています。 知的に障がい、自閉症児が多く、職員は障がいの重い児童への専門的支援についても学び、地域の中でともに暮らしていけるような支援をおこなっています。 個別と集団での活動を組み合わせ、対象児にあったプログラム設定を行うようにしています。 とりわけ、PECSを支援ツールとして取り入れている事業所は、堺市内ではほとんどありませんので、多方面からお問い合わせを頂いています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒590-0117 大阪府堺市南区高倉台２丁27−5
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 堺市南区・中区およびその周辺地域
地図
河内長野市立千代田小学校から8km
- 送迎あり
どんぐり学園河南校
最寄りの駅：近鉄長野線富田林駅、富田林西口駅 公共交通機関ご利用の際は、近鉄長野線富田林駅より金剛バス「長坂」下車すぐ 自動車ご利用の場合は、富田林駅より約１５分 阪神高速：三宅Ｉ.Ｃ→国道309号線→中東交差点（左折） 西名阪自動車道：藤井寺Ｉ.Ｃ→国道170号線→国道309号線→中東交差点（左折） 阪和自動車道：美原北Ｉ.Ｃ→国道309号線→中東交差点（左折） 南阪奈道路：羽曳野Ｉ.Ｃ→国道170号線→国道309号線→中東交差点（左折）
生きる力を 成長する力を伸ばす 子どもたち 一人ひとりが持つ 可能性を大切に 児童発達支援の提供にあたっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知能技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行う。 サービスの実施にあたっては地域との結びつきを重視し、障がい児の保護者や関係各所との密接な連携に努め、関係法令等を遵守し、児童発達支援を実施するものとする。 子どもたちが成長してく中で楽しく、たくましく育っていくよう、ミュージックケアを取り入れた朝の会や室内サーキット、園内や地域の方の畑での土いじり、さつまいも掘り体験、同法人の障がい者施設や幼稚園・保育園との連携、近隣高齢者施設や学校との交流会、公園あそびなど楽しいことがいっぱいです。 どんぐり学園河南校では、地域の幼、保、小、中学校、高校に通えるよう、また将来、出来る限り自分の力で生活できることを目指し、地域密着型の施設づくりの中で、農耕などを通じて地域の一員となれるよう、子どもの生きる力を育てるお手伝いをします。
- 住所
- 〒585-0014 大阪府南河内郡河南町白木75 どんぐり学園河南校
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 大阪府南河内郡河南町、太子町、千早赤阪村の全域 大阪府富田林市の全域
地図
河内長野市立千代田小学校から8km
- 住所
- 〒589-0002 大阪府大阪狭山市東野中三丁目377‐１
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
