寝屋川市立木田小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定児童発達支援の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障害児通所支援事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 SST学習を取り入れ社会性を身に付け自己決定を自身で行い将来困らない様に出来る事を増やして行きたいと思います。 運動療育を行い体の使い方や多くの感覚を身に付け集中力の強化に繋げていきます。 沢山の出来たを経験し成功体験を増やして行き自己肯定感を高めていきます。 外出支援、外食支援、クッキング等様々な活動を行い社会性を身に付けて行きたいと思います。

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リールスメディカル井高野

大阪メトロ　今里筋線「井高野」駅より徒歩７分

事業者は、指定通所支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切なサービスの提供に努める。 利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行う。 地域との結び付きを重視し、障害児通所支援事業者等との密接な連携に努める。 障害児の保護者の必要な時に必要な指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスの提供ができるよう努める。 児童福祉法の他、関係法令等を遵守し、指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスを実施する。 医ケアの実施。 リハビリの実施。

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むすひ

大阪メトロ今福鶴見緑地線「横堤駅」徒歩５分

・飯盒炊爨やスケートに挑戦 ・子どもと新しいイベントを考える ・ご家族やご兄弟への支援 ・一度やってみるが合言葉

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かたぐるま摂津

阪急京都線　正雀駅　徒歩３分

・重症心身障がい児に特化 ・医療的ケア児の受け入れ可 ・入浴サービス ・食事の提供

• 作業療法士（OT）
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フタール枚方

京阪交野線　村野駅　徒歩20秒

遊びやプログラムのなかで、小さなできたを積み重ね「じぶんはできる！」という自信につなげます。 臨床心理士、保育士、学校教諭などの専門家がチームを組んで一人ひとりの特徴に合わせた課題提供を行っていきます。

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花ごころ

京阪電車交野線　郡津駅

🌟 子ども一人ひとりの希望や悩みに寄り添うサービス 🎨 楽しい活動を通じて、子どもたちの成長をサポート 🤝 関係機関と連携しながら、信頼関係を築く 📅 ヒアリングに基づいた安心できる計画を作成 🔄 スモールステップでの進行、柔軟な計画の見直し 👩‍🏫 経験豊富な児童指導員がサポート 🏡 見学や利用の相談がしやすい環境

rふらっぷ

京阪「千林駅」から徒歩4分 地下鉄今里筋線「清水駅」から徒歩5分

✨自立支援を大切にした療育プログラム！✨ 🎨月2回の工作で想像力と手先の訓練を！ 🍳月3回以上のクッキングイベントで食育を楽しく学ぶ！ 🤖プログラミング思考を育むレシピを通じた行動練習！ 🎶音楽イベントでリトミックや楽器遊びも体験！ 🌈専門スタッフがサポートし、安心して成長できる環境を提供！

• 学習支援
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• 個別療育
• 集団療育
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ウィズ守口滝井

京阪電車「滝井駅」下車　徒歩約3分、又は「千林駅」下車　徒歩約４分

１．利用者様を第一と考え、常に快適で満足して頂ける空間を提供致します。 ２．利用者様を尊重し、社会的自立の形成を育めるようサービス提供を致します。 ３．利用者様の気持ちを癒し、常に楽しい心持ちでお帰り頂けるよう鋭意努力致します。 他事業所と積極的に交流を行うなど、他者との関わり方やコミュニケーションスキルの習得、強化に重点を置いた支援を提供している。 また、定型化されたプログラムを提供するのではなく、こども達が自分で考えて行動することができるよう、こども達の自由な発想や自発的な行動を促すことに重点を置いた支援を提供している。

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きらきら今市

京阪本線　千林駅　徒歩３分 地下鉄谷町線　千林大宮駅　徒歩１０分

事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障害児通所支援事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 将来の日常生活に必要な知識として、小学４年生レベルの学力や知識の習得を目標とし、主に学習障がいに対する個別支援を行なっている。 普段１対１で対応する必要のある場面で、手厚く支援を受けられない児童・生徒が多い地域であるため、静かに集中できる環境を各児童・生徒に確保し、じっくりと対話をする事・じっくりと寄り添うことをモットーに支援している。

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