大阪市立北中島小学校から15km
電車：阪急神戸本線 西宮北口駅 徒歩15分 JR神戸線 甲子園口駅 徒歩15分
LUMOは、運動を通じて子どもたちの成長をサポートする児童発達支援・放課後等デイサービスです🏃♂️✨ 医師監修の独自プログラムで、個別に最適化されたサポートを提供します。 運動による実績も豊富で、子どもたちの自信を育てる環境が整っています💪🌈 無料体験では、ご希望やお困りごとを丁寧にお聞きし、楽しくプログラムを体験できます！ 専門スタッフが育成環境を徹底しており、チャレンジマインドを育む指導が魅力です📚🤝 発達の特性を理解し、一緒に成長を目指しましょう！お待ちしています😊🌟
大阪市立北中島小学校から15km
近鉄けいはんな線 荒本駅 徒歩3分
🌈お子さまに寄り添った個別支援計画で、楽しく成長できる環境を提供します！ 🌈成功体験を通じて、自信と笑顔を育むプログラムが充実しています！ 🌈保護者さまも安心のサポート体制、タブレットでお子さまの様子をリアルタイムで確認できます！ 🌈指導後は丁寧な振返りで、今後の支援内容をしっかりご説明します！ 🌈温かいスタッフが揃い、笑顔あふれる居心地の良い空間をご用意しています！
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阪神電鉄本線 鳴尾武庫川女子大前駅から徒歩15分
・個別活動と集団活動の組み合わせ ・子どもの意思を尊重した活動 ・レスパイトケアで家族の相談に対応 ・街探検・工場見学などの外出活動
大阪市立北中島小学校から15km
電車・バス：JR中山寺駅下車 伊丹市営バス 52系統路線にて約15分 バス停留所 荻野にて降車（荻野バス停留所前（くまさんのおしりの看板が目印）） 自動車：新国道176号線鶴田団地前を伊丹方面へ約5分 国道171号線より昆陽交差点を宝塚方面へ（米谷昆陽尼崎線142号線） 約10分
障がい児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応出来るよう障がい児等の身体及び精神の状況並びその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 保護者様目線・児童目線で如何により良いサービスができるか考え、サービスの向上を目指します。
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阪急伊丹線 伊丹駅 からバスで１６分 荻野バス停下車 徒歩３分
法人（事業所）理念： 「たんちゃん」は、誰もが笑って過ごせる社会を目指し、お子様の『今』を大切にします。 支援方針： 「たんちゃん」では、子どもが楽しみながら学び、成長できる多彩なカリキュラムを提供しています。 私たちの使命はお子様に「機会の提供」「環境の提供」「環境の整備」「自己実現のサポート」「喜びの共有」を行う事です。 ご家族、おこさま、たんちゃん、そして地域全体で協力し、笑顔あふれる社会を一緒に実現していきます。 知的障害児、精神障害者(発達障害児を含む)対象者に対する総合支援型の療育・発達支援
大阪市立北中島小学校から15km
1 事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障害児通所支援事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。
大阪市立北中島小学校から15km
電車：阪神本線「甲子園駅」から徒歩12分
・アスレチックサポート型の支援 ・運動遊び・感覚遊びを中心とした活動 ・調理活動・購入体験・外出行事 ・安心の基地としての役割を重視
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電車：京阪本線寝屋川市駅 徒歩3分
障がい児及び障がい児の保護者の意思及び人格を尊重し、障がい児及び利用者の立場に立った適切な指定放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。 ビジョントレーニング重点型（平日）の放課後等デイサービスです。 遊びながら目を動かすのはもちろんのこと、感覚統合も考えた支援を行います。 身体全体を動かして、発達の土台となる身体つくりを行います。 土曜日の午後は、遊びながらコミュニケーション力を高める「遊びクラス」です。 発達段階（小学校低学年クラス／小学校高学年〜中学生クラス）をわけて、各々にあったコミュニケーション力を身につけます♪
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東天下茶屋駅から西に徒歩５分
一、利用者様を第一と考え、 常に快適で満足していただける空間を提供致します。 二、利用者様を尊重し、社会的自立の形成を育めるようサービス提供を致します。 三、利用者様の気持ちを癒し常に楽しい心持でお帰りいただけるよう鋭意努力致します。 個別対応に特化し、お子さんの特徴・特性に合わせた支援提供します。 児童が施設内や施設 外イベントを通じて人との関わり方やルールやマナーを学んで頂けるように児童と関わって います。 近年、教育機関等では学業メインになりつつあります。 その煽りを受けて削られつ つあるのが「道徳」や「生活（総合）」の科目です。 ウィズでは、そういった部分を 子供達にはいっぱい経験して頂きたいと考えています。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
