ふぁみてぃー東淀川教室
地下鉄瑞光四丁目駅から徒歩5分 阪急上新庄駅から徒歩10分
- 住所
- 〒533-0005 大阪府大阪市東淀川区瑞光三丁目４番７号 ワンダーハイツ１階
大阪市立淀川小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
29ページ目1637件大阪市立淀川小学校から5km
大阪市立淀川小学校から5km
- 空きなし
- 送迎あり
- 6/22時点
公認心理師によるソーシャルスキルトレーニング🤝 プログラミング療育実施💻 英語療育実施🌏 約120㎡の広い教室🏠
- 土曜営業
- 外食支援実施🛍️
- 広い教室🍵
- 運動療育
- +5
- 住所
- 〒531-0076 大阪府大阪市北区大淀中三丁目16番12号 ２階
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:00 ／ 土 11:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 大阪市北区全域
地図
大阪市立淀川小学校から5km
- 空きなし
- 送迎あり
- 6/5時点
ゆりいか
京阪本線 土居駅より徒歩5分
私たちスバル・トータルプランニングは、利用者本位とは何かを考え続けながら、ノウハウの蓄積・体系化、そして迅速に共有していくことで、ご利用者さまに、ご家族に、社会に貢献していきます。
- 土曜営業
- 応用行動分析(ABA)
- TEACCH
- 預かり支援
- 住所
- 〒570-0081 大阪府守口市日吉町二丁目14番２号 1階
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:45 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 守口市
地図
大阪市立淀川小学校から5km
- 送迎あり
リバー学習センター
阪急三国駅より徒歩10分
1.事業所は、障害児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2.指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障害児通所支援事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 2５年以上の学習塾経営のノウハウをもとに、チャイルドカウンセラー・プロの塾講師による完全個別の学習支援を行います。 小１〜高３まで自分で勉強する力を育み、自学自習の習慣をつけることを目的に系統学習でのわかる楽しさを教えます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒532-0006 大阪府大阪市淀川区西三国四丁目１番１ −１０２号
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 20:00 ／ 土 14:00 ~ 20:00
- 送迎エリア
- 大阪市全域、吹田市、豊中市、池田市
地図
大阪市立淀川小学校から5km
大阪市立淀川小学校から5km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
成
地下鉄長堀鶴見緑地線横堤駅徒歩10分
ABAを柱にした支援🧩 TEACCHの考え方も導入🗓️ モンテッソーリ教育も取り入れる🎨 個別活動と集団活動を実施👫 保育士や児童指導員が在籍🧑🏫
- TEACCH
- 音楽療法
- ABA
- 感覚統合療法
- +6
- 住所
- 〒538-0054 大阪府大阪市鶴見区緑1丁目9-8 ドムール緑町２ｆ２０９号室
- 送迎エリア
- 大阪市鶴見区、城東区、旭区、守口市、門真市、東大阪市、大東市
地図
大阪市立淀川小学校から5km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
遊びを通して社会性を促す療育🎲 有資格者による専門支援を実施🧑🏫 親子療育や保護者交流会を開催🤝 スヌーズレンを導入🌙 土曜は学習やSSTの個別療育📚
- 土曜営業
- 理学療法
- TEACCH
- 音楽療法
- +10
- 住所
- 〒540-0036 大阪府大阪市中央区船越町二丁目１番１０号 Ｂｒ．天満橋１階
- 営業時間
- 平日 11:00 ～ 17:30 ／ 土 11:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 送迎
地図
大阪市立淀川小学校から5km
大阪市立淀川小学校から5km
- 送迎あり
あさがおねっと守口
京阪電車「土居駅」 大阪メトロ「太子橋今市駅」
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう 障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、 他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 法及び「児童福祉法に基づく指定通所支援の事業の人員、設備及び運営に関する基準」に定める内容のほか関係法令等を遵守し事業を実施するものとする子どもたちそれぞれの個性に合わせたカリキュラムで、楽しみながら取り組んでいます。 タイピング検定を受験したり、プログラミングで自作の迷路やゲームを作る子もいらっしゃいます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒570-0081 大阪府守口市日吉町二丁目１４番８号 ハイタウン日吉町コーポ１階
- 営業時間
- 平日 12:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 守口市 門真市 大阪市旭区
地図
大阪市立淀川小学校から5km
テトラココ (coco) アニー大手前
大阪メトロ「天満橋」駅 京阪電鉄「天満橋」駅
発達障がい児とその家族や関係者に対して、学校や社会での自立支援、発達障がいに関する情報提供及び普及啓発活動等の事業を通じて地域社会との連携を図ることにより、発達障がい児のより良い成長と幸福な人生の創造に貢献するとともに、障がい者が自立して暮らせる社会の実現に寄与することを目的とする。 個別学習支援。 ソーシャルスキルトレーニング（中学生）。 小集団での英語学習フォニックスクラス（小学生）。
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒540-0012 大阪府大阪市中央区谷町二丁目１番２２号フェアステージ大手前３０２
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 19:00 ／ 土 11:00 ~ 17:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
