- 住所
- 〒581-0837 大阪府八尾市緑ケ丘四丁目21番地の6
- 営業時間
- 平日 10:15 ~ 18:00 / 土 09:30 ~ 18:00
大阪教育大学附属天王寺小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
100ページ目1488件大阪教育大学附属天王寺小学校から11km
大阪教育大学附属天王寺小学校から11km
- 送迎あり
オールケア旭ノア
大阪メトロ谷町線関目高殿駅下車徒歩10分
医療的ケアや重度の障がいがある方に対して、積極的に支援を受けさせて頂く事業者です。 児童発達支援の幼児の方からご利用者様の歴史つくりのお手伝いをさせて頂く気持ちで支援に取り組んでいます。
- 理学療法士(PT)
- 作業療法士(OT)
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒535-0031 大阪府大阪市旭区高殿六丁目9番23号
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 大阪市旭区、大阪市都島区(城東区・鶴見区・東淀川区その他はご相談ください)
地図
大阪教育大学附属天王寺小学校から11km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
mamenoki
城北公園通駅徒歩12分
生きる力を育てるLSTに取り組む🌱 運動療育で力のコントロールを養う 宿題や学習面を家庭に合わせて支援 言語療育とSSTでの支援を行う🗣 土日祝にクッキングなどのイベント🍳
- 日曜営業
- 土曜営業
- 遊戯療法
- 預かり支援
- +4
- 住所
- 〒534-0001 大阪府大阪市都島区毛馬町二丁目12番16号 シマナカハイツ39 1階
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 19:00 / 土 10:00 ~ 19:00 / 日 10:00 ~ 19:00
地図
大阪教育大学附属天王寺小学校から11km
大阪教育大学附属天王寺小学校から11km
- 送迎あり
なないろの絆児童デイサービス
近鉄奈良線 若江岩田駅 徒歩10分
指定通所支援の提供にあたっては、利用者の身体及び精神の状況なら並びにその置かれている環境に応じて、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能の習得、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、集団生活への適応、社会との交流を図ることができるよう適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 実施に当たっては、地域との結びつきを重視し、利用者の所在する市町村、他の障害児通所支援事業者等との密接な連携に努めるものとし、障がい児の保護者の必要な時に必要なサービスの提供ができるよう努めるものとする。 また、法及び関係法令等を遵守し、サービスを実施するものとする。 一人一人の個性を大切に、子どもたちの将来につながるマンツーマンでの個別支援プログラムやグループワークなどを取り入れています。 ご家族といつも心一緒に子どもたちにとっての1番を目指しています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒578-0941 大阪府東大阪市岩田町5丁目1-22 吉田ハイツ1階
- 営業時間
- 平日 10:30 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 東大阪市、大阪市、大東市
地図
大阪教育大学附属天王寺小学校から11km
運動を通じて心身の発達・成長の支援を行う。
- 住所
- 〒590-0024 大阪府堺市堺区向陵中町四丁7番28号 中谷第3ビル2階
地図
大阪教育大学附属天王寺小学校から11km
- 送迎あり
ビーナスキッズみくにがおか
JR阪和線堺市駅から徒歩3分
1 障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2 地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者(以下「障害児通所支援事業者等」という。 )との密接な連携に努めるものとする。 (ア)日常生活訓練 サーキットトレーニング、視知覚トレーニング、漢字の読み書き等 (イ)集団生活適応訓練 集団運動、音読、かるた等 (ウ)創作的活動 粘土、直写、塗り絵等 (エ)更生相談 医療、福祉、生活の相談等 (オ)健康指導 健康チェック、健康相談
- 作業療法士(OT)
- 住所
- 〒590-0021 大阪府堺市堺区北三国ケ丘町八丁7番3号 トライアンフ北三国1階
- 営業時間
- 平日 14:45 ~ 17:45
- 送迎エリア
- 堺市
地図
大阪教育大学附属天王寺小学校から11km
- 送迎あり
えんふれキッズ東大阪
電車:近鉄けいはんな線「荒本駅」より徒歩4分 タクシー:近鉄けいはんな線「荒本駅」より約1分 車:中央大通から国道308号「春宮歩道橋(交差点)」より約1分
柔道や剣道など運動プログラム🥋 武道の礼儀作法に触れる🙇 体幹機能やバランス感覚を養う⚖️ 指先運動を取り入れた制作活動✂️ 支援員が学校を訪問し適応をサポート🏫
- 土曜営業
- 音楽療法
- 作業療法
- 言語療法
- +8
- 住所
- 〒577-0022 大阪府東大阪市荒本新町8番19号 エバーラスティング1 202・203
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 18:00 / 土 09:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 東大阪市、大東市、八尾市、大阪市(生野区、鶴見区、城東区、東成区、平野区)。その他の地域については送迎の兼ね合いで応相談。
地図
大阪教育大学附属天王寺小学校から11km
- 住所
- 〒578-0948 大阪府東大阪市菱屋東三丁目2番24号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 東大阪市・八尾市
地図
大阪教育大学附属天王寺小学校から11km
- 空きなし
- 1/19時点
ことばのたまご
新森古市駅より徒歩5分森小路駅より徒歩8分大阪シティバス新森2丁目より徒歩3分
児童福祉法にそって、障害児とその保護者の意志及び人格を尊重し、障害児および利用者の立場に立った適切な指定放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。 障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、適切か効果的な指導及び訓練を行うものとする。 また、地域との結びつきを重視し、障害児通所支援事業等や市町村、保険医療機関との緊密な連携に努めるものとする。
- 言語聴覚士(ST)
- 土曜営業
- 住所
- 〒535-0022 大阪府大阪市旭区新森二丁目24番6号
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 17:30
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。





