京都市立鳴滝総合支援学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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放課後児童デイサービス ビーフレンズ上桂西校

電車：阪急嵐山線「上桂駅」　徒歩８分

障害児及び障害児の保護者の意思及び人格を尊重し、障害児及び障害児の保護者の立場に立った適切な指定放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。 事業所は、障害児が生活訓練の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域及び家族との結び付きを重視し、市町村、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する事業者との密接な連携に努めるものとする。 「視覚あそび」「体幹あそび」「自立れんしゅう」の他、工作活動や、 様々なお出掛け、イベントを通じて、たくさんの「楽しい！」を体験します。 保護者と情報を共有し協力を得て行う”協育”を理念に、地域の方々や保護者と一緒に子どもの豊かな心を育んでいく事を目指します。 子ども達の個性を伸ばし、身の回りのことを自分で行う方法や発言をする方法、話を聞く方法、日常生活に必要なスキルや人とのコミュニケーションを学び、身に付けられるよう「あ！そういう事か 」の気付きを社会に出るまでの数年間を大切に積み重ねていきます。

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キッズまごのて ユアプレイス (YOUR PLACE)

京都市バス　下緑町

安心して通える、居られる場所であること。 自己決定を尊重すること。

• 理学療法士（PT）
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しずく

阪急、京福電鉄　四条大宮駅　徒歩10分 市バス　壬生寺道バス停　徒歩3分

• 理学療法士（PT）
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さんぱち

電車：阪急電鉄「桂駅」から徒歩15分

一般社団法人38JETsが設置する居宅介護事業所さんぱち（以下「事業所」という。 ）において行う指定障害福祉サービス事業の居宅介護、重度訪問介護、同行援護、又は移動支援事業（以下「居宅介護等」という。 ）の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、居宅介護等の円滑な運営管理を図るとともに、利用者、障がい児及び障がい児の保護者（以下「利用者等」という。 ）の意思及び人格を尊重して、常に当該利用者等の立場に立った居宅介護等の提供を確保することを目的とする。 「その人らしい生き方が当たり前にできる街」 ・自らが選び実現する場面を意識的に設定し、自分らしく在ることができる場所（安心して過ごせる場所）を作る ・自らの思いを実現するまでの過程を大切にし、人との関わりの中でその力が発揮できる場面を意識的に増やしていく ・自立生活に必要な力を獲得していくために地域の人々、友人、家族、関係機関、人とのつながりを積み重ねていく。

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このこのアート京都

□京都市バス　堀川上立売駅　目の前 □京都市営地下鉄烏丸線　今出川駅　徒歩10分

障がい児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができろよう、障がい児の身体及び精神の状況に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 従業員はサービスの提供にあたっては適切に行うことを旨とし、障がい児またはその保護者に対し、サービスの提供方法等について、理解しやすいように説明する。 常に障がい児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じ、当該障がい児の心身の特性に応じた指定放課後等デイサービスの提供ができる体制を整える。 絵を描く、工作を作るなど、アート手法を用い、児童の表現幅を広げる支援内容

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ハーブ

市営地下鉄烏丸線北大路駅 市バス　北大路新町バス停

事業所は、障害児が生活訓練の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域及び家族との結び付きを重視し、市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、障害福祉サービス事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 児童福祉法及び京都市児童福祉法に基づく陶芸・染色・リトミック・工作等の室内活動 外出（公園・休みの日には遠出することも） 学習利用の方たちも多数おられ、不登校対応から　高校・大学進学（多数の学校と連携）もお手伝いいたしております。 現在まで、進学できなかった方はおられません。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
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セカンド

市バス「大宮総門口」下車、徒歩南へ2分

1.指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、障害児が日常生活における基本動作を習得して、集団生活に 適応することができるように、障害児の身体及び精神の状況に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 2.従業員は、サービス提供にあたっては、適切に行うことを旨とし、障害児またはその保護者に対して、サービス 提供方法等について、理解しやすいように説明を行う。 3.常に障害児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じて、当該障害児の心身の特性に応じたサービス の提供ができる体制を整える。 特になし

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きずな

運動遊びで健康な身体づくり🏃 個人に合わせた学習プログラムを実施📚 毎月、言語聴覚士によることば音楽療法🎵 土曜や祝日、長期休暇はおでかけ🚌 人間関係づくりを大切に自立を支援🌱

• 言語聴覚士（ST）
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• 言語療法
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ジュニアスペース・らいぶ堀川三条

京都市営地下鉄「二条城前駅」徒歩5分

運動療育と知育療育を実施🏃 器械体操やボルダリングに挑戦🧗 スラックラインにも取り組む🤸 季節の工作に取り組む✂️ スポーツクラブのノウハウを活用🏅

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