京都市立雲ケ畑中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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きずな

運動遊びで健康な身体づくり🏃 個人に合わせた学習プログラムを実施📚 毎月、言語聴覚士によることば音楽療法🎵 土曜や祝日、長期休暇はおでかけ🚌 人間関係づくりを大切に自立を支援🌱

• 言語聴覚士（ST）
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• 土曜営業
• 音楽療法
• 言語療法
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キッズまごのて ユアプレイス (YOUR PLACE)

京都市バス　下緑町

安心して通える、居られる場所であること。 自己決定を尊重すること。

• 理学療法士（PT）
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白ひげの家

地下鉄烏丸線　北大路駅から徒歩8分 市バス　北8　東元町から徒歩3分

私たちはアットホームな環境の中で、これからの人生を生きていくために今どんな経験や力が必要なのかを考え、日々の生活の中でよりよく楽しみながら学ぶことができるよう、さらに自立を見据えた実のなる支援を目標にお子さんの持つ「無限の可能性」を広げていきたいと思っています。 白ひげの家では、お子さんの集中力・思考力・注意力・記憶力などを育むことを目標とした支援を提供します。 リトミックなど様々なリズム体操を取り込んだ独自の音楽体操や、エアートランポリンを使った運動ケアーを用いてサポートをします。 個々のお子さんに応じた学習支援を行い、自己肯定感や学習意欲を高めるサポートをします。 毎週土曜日にはクッキング（調理）・掃除・洗濯など日常生活に必要なことを学習するためのイベントやお菓子工場などの社会学習を開催します。 施設の近くには、鴨川や植物園に北大路ビブレ（ショッピングモール）などがあり、鴨川の遊歩道をお散歩や植物園に季節の草花を愛でたりできます

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ノーザンライツ

京都市バス　加茂川中学校前　徒歩5分

・視覚支援を活用 ・育つ力を信じて待つ姿勢 ・自立だけでなく自律を目指す ・家庭との一貫した支援

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音希

市バス46系統「大宮交通公園前」下車徒歩2分

利用者が日常生活能力向上における基本動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活及び社会生活に適応することが出来るよう、利用者の身体及び精神の状態並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行う事を目的とする。 個別支援計画の作成。 音楽療法 お出かけ 作品作り 感触遊び、水遊び

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そらいろチルドレン

京都市営地下鉄烏丸線　北大路駅　徒歩１０分 京都市バス　大徳寺前　徒歩３分

１．発達に弱さやつまずきがあったり、しょうがいがあるこどもたちが、ひとりひとりの個性やその時々の気持ちに合わせて自分らしく過ごせる居場所をつくります。 ２．遊びや生活を通し、仲間とともに育ちあう場であることを目指します。 ３．こどもたちの発達について、理解を深めるとともに、子育てや進路に関しての心配や悩みなど家族の思いを出せる場所、安心できる場所づくりを目指します。 ４．教育機関、発達相談所、児童館、通園施設、市町村、保健機関等の関係機関と密に連携をとり、こどもたちとご家族が安心して生活できる地域を目指します。 ・小学生から高校生まで色々な学校から来てくれている個性豊かなこどもたち、経験豊富で保育士や教諭の資格を持つスタッフ、高校生や大学生から８０代の方まで幅広い年齢層のボランティアさん、商店街はじめ温かく見守ってくださる地域の方々と、共に育ちあう居心地のいい空間を創ります。 ・学校、保育園、幼稚園、児童発達支援事業所などとの連携、半年に一度の個人面談など、ご家族が安心できる顔の見える関係を築きます。 ・他団体との合同行事への参加、商店街や社会福祉協議会のお祭に出店、児童分野に限らず様々な取り組みへの参画など、まちとのつながりを大切にします。

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ハーブ

市営地下鉄烏丸線北大路駅 市バス　北大路新町バス停

事業所は、障害児が生活訓練の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域及び家族との結び付きを重視し、市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、障害福祉サービス事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 児童福祉法及び京都市児童福祉法に基づく陶芸・染色・リトミック・工作等の室内活動 外出（公園・休みの日には遠出することも） 学習利用の方たちも多数おられ、不登校対応から　高校・大学進学（多数の学校と連携）もお手伝いいたしております。 現在まで、進学できなかった方はおられません。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
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セカンド

市バス「大宮総門口」下車、徒歩南へ2分

1.指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、障害児が日常生活における基本動作を習得して、集団生活に 適応することができるように、障害児の身体及び精神の状況に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 2.従業員は、サービス提供にあたっては、適切に行うことを旨とし、障害児またはその保護者に対して、サービス 提供方法等について、理解しやすいように説明を行う。 3.常に障害児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じて、当該障害児の心身の特性に応じたサービス の提供ができる体制を整える。 特になし

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アットスマイリーの目的は「お子様が一人でできること、やれることを一つ一つ増やす」です。 日常生活を通して、お子様たち一人一人の可能性と生活の課題を見出し、またたくさんのお友達、いろんな年齢のスタッフと関わることにより、コミュニケーション力、社会性を身につけられるよう、そしてそれらが将来の就労につながるよう支援していきます。 ご本人・保護者様の意向に沿い、その希望する進路に向け、就労準備・進学準備を行っていきます。 いずれも将来の自立に向け、必要なスキル獲得のために訓練していきます。

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業