滋賀県立長浜農業高等学校から8km
JR長浜駅より車で約5分
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適正かつ効果的な指導訓練を行うこととする。 ①お買い物の療育トレーニングを行います（事業所にて、あるいはお店に行って自らで買い物ができるように支援いたします。 ） ②学校休業日は、自然に触れあいに様々な場所にお出かけします（自然と触れ合うことで、生命の尊さを感じたり、目いっぱい運動して強い身体を作る支援を行います。 ） ③クッキング・創作活動を定期的に行います（他の子供との共同作業を通じ、社会性を身につけられるよう支援いたします。 ） ④集団活動と個別活動を使い分け、子供にとって最善の活動ができるよう柔軟に対応いたします。
滋賀県立長浜農業高等学校から8km
JR長浜駅 車5分 徒歩22分
🌳 自然を活用したお出掛けを通じて、遊びや運動を楽しむ 🎨 季節感を大切にした物作りや昼食・おやつ作りに取り組む 😊 子ども達とスタッフの笑顔を大切にし、個々の成長を促す療育を目指す 🏞️ 学校休業日は公園や施設への外出、調理・創作活動を通じて支援を行う 🎹 施設内にはピアノやトランポリン、すべり台などの遊具が揃っている 💨 感染症対策として空気清浄機を設置している 🕒 平時の営業時間は10時00分～19時00分、学校休業日は9時00分～18時00分 👦👧 対象年齢は小学校1年生から高校3年生まで
滋賀県立長浜農業高等学校から8km
子どもの育ちにおいて基礎となるのは家庭です。 キッズパーク放課後等デイサービスすまい学舎が第二の家庭となり、安心して自分の思いを表現できる居場所となることを目指します。 一人ひとりの主体性を尊重し、将来その人が望む生活を送ることが出来るよう、日常での基本的な生活習慣を身につける事は基より、当法人他事業のプログラム導入や、キッズパーク放課後児童クラブやキッズパークながはまとも連携を図りながら利用児童の可能性を広げていきます。 利用児童の自己肯定感がより一層高まるよう、当事業所において、一人ひとりの得意なこと、好きなことに思う存分取り組め、様々な体験を積み重ねる事ができるような支援を行います。 第二の我が家となるように無機質ではなく、温かみのある雰囲気づくりに努めます。 指導訓練室とは別にプレイルームも設け、様々な思いに応えられるよう広さを確保し過ごしやすい空間を作ります。 事業所の周りは、田畑に囲まれ身近に自然を感じられ、のびのびと過ごすことができます。 近隣には商業施設のほか、病院や警察署も近いので緊急時の対応にも備えられます。 療育プログラムはもちろんのこと、当法人が他事業で培ったノウハウを活かした学びの場を提供し、一人ひとりの興味や関心の幅を広げ、好きなことを増やしていき、達成感や満足感を得られるようにします。
滋賀県立長浜農業高等学校から9km
長浜駅から車で15分
・幼児期から学齢期まで継続した支援 ・発達を多面的かつ全体的にとらえる ・社会科見学・買い物体験
滋賀県立長浜農業高等学校から10km
乗用車 公共交通機関はあるけれど、不便
滋賀県立長浜農業高等学校から10km
ＪＲ北陸線虎姫駅
滋賀県立長浜農業高等学校から13km
滋賀県立長浜農業高等学校から14km
すなおな心、あたたかい心、つよい心。 生きる力の基礎を培う。 ●子どもたちに、安心できる環境を提供します。 ●「できた、褒められた」など、達成感を味わえる場所づくりをしていきます。 ●個々の個性を尊重し、楽しめる空間を作っていきます。 「児童発達支援ガイドライン」「放課後等デイサービスガイドライン」に則り、家庭的であたたかい雰囲気を大切にし、子どもたちが自分らしくいられる生活をサポートします。 個々の特性や興味を尊重し、一人ひとりに合った支援を提供していきます。
滋賀県立長浜農業高等学校から14km
滋賀県立長浜農業高等学校から14km
JR琵琶湖・近江鉄道 彦根駅 東口より徒歩1分
（事業の目的）株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス彦根駅前教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
