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大阪府立渋谷高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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大阪府立渋谷高等学校から11km

  • 送迎あり

リールスメディカル吹田山田

JR京都線「岸辺」駅より阪急バス「下山田」バス停から徒歩約1分

事業者は、指定通所支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切なサービスの提供に努める。 利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行う。 地域との結び付きを重視し、障害児通所支援事業者等との密接な連携に努める。 障害児の保護者の必要な時に必要な指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスの提供ができるよう努める。 児童福祉法の他、関係法令等を遵守し、指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスを実施する。

  • 土曜営業
住所
〒565-0824 大阪府吹田市山田西一丁目1番2号 エクセル千里101
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
吹田市
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大阪府立渋谷高等学校から11km

  • 送迎あり

ウィズフォレスト吹田

江坂駅より徒歩約10分

放課後等デイサービスは、小学生・中学生・高校生を対象とした保育サービスです。 当サービスは、子供たちが学校から帰宅する放課後の時間に、安全な場所で過ごせるように支援を提供することを目的としています。 子どもちが学校外で学び、成長し、楽しい時間を過ごす場として、地域社会における重要な場所をご提供いたします。

住所
〒564-0054 大阪府吹田市芳野町5-15 メゾン芳野1f
営業時間
平日 12:00 ~ 17:30
送迎エリア
大阪府吹田市・豊中市・大阪市淀川区
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大阪府立渋谷高等学校から11km

  • 送迎あり

ウィッシュ児童デイサービス美座

阪急電車 清荒神から徒歩15分

日常生活の中で一つでも「できた」を増やすことをテーマにしております。 精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの療育を行います。

  • 土曜営業
住所
〒665-0834 兵庫県宝塚市美座2−22−16
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
宝塚市
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大阪府立渋谷高等学校から11km

こども通所サービスにじいろ

阪急神戸線塚口駅徒歩1分

・自己肯定感を高める支援 ・発達に応じた学習支援 ・特別支援教育士が関わる

住所
〒661-0012 兵庫県尼崎市南塚口町2−4−23 アラカサビル3階
営業時間
平日 15:00 ~ 18:00
地図
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大阪府立渋谷高等学校から11km

  • 送迎あり

アスロンジュニアグラベル

JR塚口・阪急塚口より徒歩5分

・知育・徳育・体育の三つの柱 ・さまざまな場所へ出かける活動 ・各種の発表会に参加できる ・保護者同士のコミュニティ

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒661-0012 兵庫県尼崎市南塚口町3−11−13 廣榮ビル1階
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
尼崎市内の一部
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大阪府立渋谷高等学校から11km

  • 送迎あり

こぱんはうすさくら吹田教室

豊津駅(阪急千里線)より徒歩3分 江坂駅(御堂筋線)より徒歩15分

1 事業所は、別紙「重要事項説明書」に定める内容のサービスを提供します。 2 サービスの提供は、児童指導員又は、保育士等の従事者が当たります。 3 事業者は、利用者の支援程度に応じて、利用者にサービスを提供します。 4 事業者は、日常生活の支援に当たっては、適切な技術をもって行います。 5 事業者は、サービスの提供に当たっては、利用者又は他の利用者の生命又は身体を保護するため緊急やむを得ない場合を除き、行動制限その他利用者の行動を制限する行為を行いません。

  • 理学療法士(PT)
  • 言語聴覚士(ST)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒564-0062 大阪府吹田市垂水町一丁目7番6号 杉林bld2階
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
吹田市、豊中市、東淀川区
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大阪府立渋谷高等学校から11km

エミアス原町

JR吹田駅より徒歩20分

  • 土曜営業
住所
〒564-0004 大阪府吹田市原町2丁目38番1号 サンシェール千里1階
営業時間
平日 12:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
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大阪府立渋谷高等学校から11km

  • 送迎あり

おりーぶソーシャル (social)

阪急武庫之荘より阪急バス15分→時友バス停より徒歩3分

1)この事業所を実施する事業は、障碍児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応できるように、当該障害児の身体及び精神の状況に並びにおかれている環境に応じて適切な指導及び訓練を行うものとする。 2)事業を実施にあたっては、利用者及び障害児の意思及び人格を尊重して、常に利用者及び障害児の立場にたったサービスの提供に努めるものとする。 3)事業の実施にあたって、地域との結びつきを重視し、市町村、他の居宅支援事業所その他保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との連携を務めるものとする。 お子様の年齢・発達過程に合わせて療育を提供しています。 お子様同士の関わりの中で自然にソーシャルスキルが身につつくカリキュラムを用意しています。 お子様の苦手に寄り添った学習の提供と良いところを伸ばしていきます。 言語聴覚士による個別指導訓練 書道師範による個別書道教室 音楽療法士よる音楽指導・ピアノやセラピー実施しています。

  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
住所
〒661-0047 兵庫県尼崎市西昆陽1丁目2-13
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 17:00
送迎エリア
尼崎市・伊丹市・西宮市
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大阪府立渋谷高等学校から11km

とこらぼ

バス:<JR岸辺駅より>阪急バス「岸辺北口」より2番乗り場〜千里中央・阪急山田行に乗り、「山田樫切山」下車徒歩5分 <JR千里丘駅より>西口を出て、すいすいバス「JR千里丘駅前」より、ひまわりルート「山田樫切山」or「千里丘清水」下車徒歩5分。あおばルート「千里丘清水」下車徒歩5分。 <阪急・モノレール山田駅より>阪急バス2番乗り場〜JR岸辺北口行にのり、「山田樫切山」下車徒歩5分 <北千里急行・モノレール千里中央駅より>阪急バス10番乗り場〜JR岸辺北

①事業所は、児童が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②指定通所支援の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定通所支援事業者、相談支援事業者等その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 ③前二項のほか、法及び「児童福祉法に基づく指定通所支援の事業の人員、設備及び運営に関する基準」に定める内容のほか関係法令等を遵守し、指定通所支援を実施するものとする。 『とこらぼ』は、発達や成長に課題のある子ども達に、とことこで培ったノウハウを生かしつつ、様々な他機関と連携することでより楽しく、ユニークな療育プログラムを提供します。 また、めいっぱい体を動かすことができるよう、1階には感覚統合・運動療育ができる大きなスペースをとり、2階には個別の療育を落ち着いてできる部屋を用意して、個々のニーズや特性にあった多様な療育を提供します。 『とこらぼ』では、心理士や作業療法士などの専門家を配置し、専門的で温かい療育の提供を目指しています。

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒565-0806 大阪府吹田市樫切山9-28
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 17:00
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大阪府立渋谷高等学校から11km

  • 空きなし
  • 送迎あり
  • 8/27時点

児童福祉法並びに障害者総合支援法等関係法令の理念に則り、利用者がその有する能力及び適正に応じて自立した日常生活および社会生活を営むことができるよう、事業所が作成するサービス計画書に基づき利用者に対して必要なサービスを行う。 個々に合わせた支援、意思決定ができるような支援

住所
〒661-0973 兵庫県尼崎市善法寺町28−14
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30
送迎エリア
尼崎市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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