イクデン

門真市立第三中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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門真市立第三中学校から10km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

すたーりー花園

近鉄花園駅から徒歩450m 約6分

個別・集団・ABAの3つを軸に支援 目標を設定して現在必要な力に合わせる 遊びや運動、ゲームで集団生活の力を育む 行動の背景や理由を考え関わり方を工夫 クッキングや季節のイベントも実施🍳

  • 土曜営業
  • 感覚統合療法
  • 運動療育
  • 学習支援
  • +3
住所
〒578-0924 大阪府東大阪市吉田五丁目6番25号
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
東大阪市、大阪市、八尾市
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門真市立第三中学校から10km

  • 送迎あり

サンティパープ吹田教室

大阪メトロ御堂筋線江坂駅徒歩11分

・「訓練」ではなく「日常」を大切に ・粗大運動・体験学習 ・公園・川での外遊び ・季節イベントで製作やクッキング

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • 言語療法
  • 作業療法
住所
〒564-0044 大阪府吹田市南金田二丁目14番2号 ミカサビル101号 ミカサビル101号
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 16:00
送迎エリア
大阪府吹田市(全域) 大阪府豊中市(一部地域)
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門真市立第三中学校から10km

門真市立第三中学校から10km

  • 送迎あり

ひだまりの家布施

電 車:近鉄奈良線「布施駅」 徒歩5分      大阪メトロ 千日前線 「小路駅」 徒歩5分

・五領域に基づいた総合的な支援、療育プログラム及び集団活動・個別活動を行います。 ・障がい児が日常生活における基本的動作を習得し集団生活に適応することができるよう、障がい児等の身体及び精神状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ・地域との結びつきを重視しその他の福祉施設、福祉サービス等との密接な連携に努めるものとする。 ・滋賀県指定の人員、設備及び運営に関する条例に定める内容のほか関係法令等を遵守し、実施するものとする。 ・五領域に基づいた総合的な支援、療育プログラム及び集団活動・個別活動 ・日常生活における生活力の向上 ・SSTなどのコミュニケーション能力の向上 ・プール指導・プログラミングなど ・運動能力アップトレーニングなど

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒544-0003 大阪府大阪市生野区小路東一丁目18番11号1階
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
大阪市全域、東大阪一部地域
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門真市立第三中学校から10km

ゆのっこ

JR東淀川駅または地下鉄御堂筋線東三国駅から徒歩5分。

事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 また、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者(以下「障害児通所支援事業者等」という。 )との密接な連携に努める【空手】【書道】【心の癒し】 心の根を成長させるお手伝いをさせてください!! 1人ひとりの個性に寄り添い活動します。 こどもの”やってみたい”  保護者の”やらせてあげたい”を諦めない!

  • 理学療法士(PT)
住所
〒532-0003 大阪府大阪市淀川区宮原二丁目9番1号 アネックス新大阪1階
営業時間
平日 11:00 ~ 19:00
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門真市立第三中学校から10km

  • 送迎あり

スタディ (Study)

電車 近鉄奈良線「東花園駅」 徒歩5分

当事業所において円滑な運営管理を図るとともに、支給決定を受けた児童及び保護者の意志および人格を尊重し、下記のサービスからその立場に立った適切なサービスを実施する。 ◇個別支援計画の作成・・・保護者や児童のニーズに合わせ個別指導計画を作成します ◇日常生活訓練・・・日常生活動作、歩行、軽スポーツ、音楽活動等を行います ◇集団活動適応訓練・・・会話、手話、点字、パソコン操作等を行います ◇創作的活動・・・絵画、工作、園芸等を行います ◇更生相談・・・医療、福祉、生活の相談等を行います ◇健康相談・・・児童の健康チェック、健康相談を行います ◇送迎サービス等

  • 土曜営業
住所
〒578-0924 大阪府東大阪市吉田7丁目8番47号
営業時間
平日 11:30 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:30
送迎エリア
大阪府東大阪市・八尾市
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門真市立第三中学校から10km

社会体験スタジオスキルズ (skills) 南茨木

電 車:阪急電鉄、京都線、「南茨木駅」 徒歩1分    :大阪モノレール「南茨木駅」徒歩1分

Skillsでは、「自己理解からはじまるキャリア教育」をコンセプトに、自己理解・自己決定・社会性・主体性の育成を重視した支援を行っています。 個別支援、小集団活動、実践型SST、お仕事体験(キャリア教育)を通して、利用者一人ひとりが自分らしく社会で生きる力を育むことを目指しています。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒567-0876 大阪府茨木市天王2丁目5番10号 阪急グリーンプラザ2階b区画
営業時間
平日 10:30 ~ 18:30 / 土 10:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 18:00
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門真市立第三中学校から10km

運動療育スタジオ スパーク (spark) 南茨木

公共交通機関、自動車、自転車 阪急電車京都線・モノレール 南茨木駅 徒歩約1分

事業者は、指定通所支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、次のとおり 適切なサービスの提供に努めるものとする。 (1) 児童発達支援の提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応する ことができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 (2) 放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることが できるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 最新の脳科学(SPARK)と発達心理学(DIR)に基づいて独自に開発した療育メソッドで、積極的な運動と関わりを通じて子どもの豊かなコミュニケーション力を育みます。 1. 運動療育士 :アクティブで圧倒的に楽しい遊び場づくりのプロによる個別療育 2. 心を育てる療育:心に働きかけるアプローチ でストレスを緩和し、感情の発達を促す 3. 遊びの高度化:注意→興味→行動→意味→複雑化へと進化させ、発達段階をあげる 4. 保護者との連携:親子教室を通じて関わり方を学び、子どもの笑顔が増えて育児が充実 5. 早期支援に最適:乳幼児健診などで発達の遅れが指摘された子どもを遊びの力で支援

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 言語聴覚士(ST)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒567-0876 大阪府茨木市天王2丁目5番10号 阪急グリーンプラザ2階a区画
営業時間
平日 10:30 ~ 18:30 / 土 10:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 18:00
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門真市立第三中学校から10km

  • 送迎あり

元気ッズ!

JR玉造・森之宮 徒歩10分 地下鉄長堀鶴見緑地線 徒歩5分

🌟 児童発達支援と放課後等デイサービスを提供 📚 個々の特性に応じた療育プログラムを実施 🎶 リトミックを通じて音楽療法を取り入れ、楽しい学びを提供 🧩 個別指導や集団活動で社会性やコミュニケーション能力を向上 🚍 学校からの送迎サービスを実施(地域に応じて) 🍏 食育活動を通じて食への興味を育てる 🤝 和気あいあいとした雰囲気で子どもたちをサポート 🕒 月曜日から土曜日、隔週日曜日に営業 🏠 大阪市中央区に位置し、アクセスも便利

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 音楽療法
  • +1
住所
〒540-0004 大阪府大阪市中央区玉造二丁目4番13号上町ロングピア1階b室
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
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門真市立第三中学校から10km

  • 送迎あり

モンテツリー天満の杜

天満橋駅より徒歩6分

🌳「モンテツリー天満の杜」では、発達に応じたグループ療育を実施し、子どもたちが安心して成長できる環境を提供しています。 🌈 モンテッソーリ教育を基にした楽しい活動で、お友達とのふれあいを大切にしながら、社会性を育んでいます。 🌼 小集団での一斉活動を通じて、協調性やコミュニケーション能力を自然に身につけることができます。 🎨 楽しいアートや体を使った遊びを取り入れ、子どもたちの創造力を引き出します。 🌟 安心できる環境の中で、一人ひとりの個性を大切にした療育を行っています。

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 応用行動分析(ABA)
  • +3
住所
〒530-0043 大阪府大阪市北区天満四丁目1番2号 コミニケ出版ビル4階
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 13:00 ~ 17:30
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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