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和泉市立南池田中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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和泉市立南池田中学校から12km

  • 送迎あり

グレース (grace)

南海本線 羽衣駅 JR東羽衣駅 から 徒歩4分

利用者が可能な限りその地域における生活が継続できることを念頭に置いて、事業者が利用者に対し施設利用を提供して、日常生活における基本的動作を取得し、集団生活に適応することができるように適切な支援を行うことを目的として、児童福祉法に基づく「放課後等デイサービス事業」のサービスについて定めます。 療育を中心とした支援のほか学習支援など個別支援を多く取り入れている。

  • 土曜営業
住所
〒592-0003 大阪府高石市東羽衣三丁目15番地26号
営業時間
平日 10:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
大阪府高石市・堺市
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和泉市立南池田中学校から12km

  • 送迎あり

ハピスポ堺

事業所が保有する車で送迎

障がい児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障がい等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 又、利用者が所在する市町村、他の障がい福祉事業所(相談、入所など)、学校、保険医療サービスを提供する者と密接に連携する。 法令を遵守しサービスを実施する。

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒593-8324 大阪府堺市西区鳳東町5丁461番1
営業時間
平日 13:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
堺市全域 (他市町村からの利用希望時は自主登所などの相談が必要)
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和泉市立南池田中学校から12km

・利用者等がその有する能力及び適正に応じ、自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、利用者等の心身の状況、その置かれている環境等に応じて、利用者等の選択に基づき、適切な保健、医療、福祉、就労支援、教育等のサービスが、多様な事業者から、総合的かつ効率的に提供されるよう配慮する。 ・利用者等の意思及び人格を尊重し、常に利用者等の立場に立って、利用者等に提供される福祉サービス等が特定の種類又は特定の障害福祉サービス事業を行う者に不当に偏ることのないよう、公正中立に行う。 運動療育 マンツーマン指導 保護者同伴

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒586-0014 大阪府河内長野市長野町4番9号 うすやビル2a203号
営業時間
平日 11:00 ~ 19:00 / 土 10:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 18:00
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和泉市立南池田中学校から12km

  • 送迎あり

わくわくエイト

水間鉄道 貝塚市役所前駅 徒歩4分 南海本線 貝塚駅 クルマ5分

✨当施設の特色✨ 多彩な療育プログラムで子どもたちの成長をサポート! 🏃‍♂️体力向上を目指し、怪我の防止と疲れにくい身体作り! 🎯集中力を高めるトレーニングで、学びの楽しさを実感! 🍳クッキングや手先の動きを鍛え、創造力を育む! 🤝SSTで社会性を身につけ、友達との関係を深める! 🌳特別プログラムでは、屋外・屋内での様々な体験を提供!

  • 土曜営業
  • 運動療育
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • +5
住所
〒597-0083 大阪府貝塚市海塚二丁目22番15号 山裾ビル4階
営業時間
平日 13:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
泉佐野市、貝塚市、岸和田市、熊取町
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和泉市立南池田中学校から12km

グーフォ (gufo)

電車 南海高野線 三日市町 徒歩1分

  • 土曜営業
住所
〒586-0048 大阪府河内長野市三日市町116番地3
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
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和泉市立南池田中学校から12km

  • 送迎あり

チャイルドステーションバイオレット

泉北高速深井駅より徒歩5分

0〜18歳の重症心身障がい児とそのご家族さまのために、療育・看護・リハビリを通して関わることによりお子さまの発達のお手伝いをし、社会とのつながりを持って生活できるようサポートさせていただくための児童発達支援・放課後等デイサービスです。

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 言語聴覚士(ST)
  • 日曜営業
住所
〒599-8236 大阪府堺市中区深井沢町3390番地1
営業時間
平日 10:00 ~ 17:15 / 日 09:30 ~ 17:30
送迎エリア
堺市、和泉市、高石市、その他
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和泉市立南池田中学校から12km

  • 送迎あり

「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた!」を全力で応援する場所です。

個別支援特化型 ウィズ・ユー 堺 石津川 の写真個別支援特化型 ウィズ・ユー 堺 石津川 の写真個別支援特化型 ウィズ・ユー 堺 石津川 の写真+3枚
  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
  • モンテッソーリ教育
  • オリジナル教材
  • 学習支援
  • +5
住所
〒592-8333 大阪府堺市西区浜寺石津町西三丁3番3号 サンシャイン石津川202
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
堺市全域
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和泉市立南池田中学校から12km

  • 送迎あり

タンゴ (tango) 三日市駅前校

電車:南海高野線「三日市町駅」下車 徒歩3分

1事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 3法及び「児童福祉法に基づく指定通所支援の事業の人員、設備及び運営に関する基準」に定める内容の他関係法令等を遵守する。 発達に凸凹のあるお子さんの為の 学習支援に力をいれている教室です。 学校の宿題・提出物など、できる限り協力して 前向きに前進するお手伝いをしていきたいと思ってます。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒586-0046 大阪府河内長野市中片添町3-1 カタヤビル202号室
営業時間
平日 13:00 ~ 19:00 / 土 13:00 ~ 19:00 / 日 00:00 ~ 00:00
送迎エリア
河内長野市
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和泉市立南池田中学校から12km

  • 送迎あり

ぺんぎん

泉北高速鉄道 深井駅より 東へ徒歩3分

ひとりひとりの個性を大事にしながら色々な体験を通して、社会性が身につくように支援します。 ひとりひとりの個性に合わせた療育 (買い物体験・知育・製作・余暇の充実・クッキング)

  • 土曜営業
住所
〒599-8236 大阪府堺市中区深井沢町3353 エステートb.l.dⅲ401号
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 09:30 ~ 16:30
送迎エリア
大阪府堺市中区、堺区、南区
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和泉市立南池田中学校から12km

周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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