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大東市立諸福中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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大東市立諸福中学校から6km

  • 送迎あり

たんぽぽ・城東

大阪メトロ中央線 深江橋駅より徒歩8分

児童の安全を第一に考え、生活能力向上のための訓練を行います。 良好な人間関係を築けるよう対話を重要とし、個々の能力を高める支援を行います。 ・学習支援   外国人講師による英会話、パソコン指導 ・入浴サービス

住所
〒536-0023 大阪府大阪市城東区東中浜九丁目10番7号
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
大阪市城東区・東成区・生野区・旭区
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大東市立諸福中学校から6km

  • 送迎あり

リコララ守口教室

電車:大阪メトロ谷町線「太子橋今市駅」徒歩7分

🌟 子どもたちの成長をサポートするエコルド守口教室へようこそ! 🎨 季節ごとの制作やイベントで、楽しく学びながら自然を感じられます。 🏃‍♂️ サーキットや野外活動を通じて、粗大運動の楽しさを体験! 🤝 1対1の個別活動で、微細運動や学習をそれぞれのペースで丁寧にサポートします。 🌈 楽しい仲間と共に成長できる、あたたかい環境が魅力です!

住所
〒570-0082 大阪府守口市豊秀町二丁目13番3号 サンエイビル4階
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30
送迎エリア
守口市、門真市、大阪市旭区
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大東市立諸福中学校から6km

  • 送迎あり

ビーナスキッズもりぐち

京阪電車 西三荘駅

事業の目的:障害児及び障害児の保護者の意思及び人格を尊重し、障害児及び利用者の立場に立った適切な児童発達支援・放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。 運営方針:障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び、精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒570-0031 大阪府守口市橋波東之町三丁目2番33号 サンリスタ守口
営業時間
平日 10:15 ~ 17:45 / 土 10:30 ~ 17:15
送迎エリア
守口市 門真市一部
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大東市立諸福中学校から6km

ワイシーシー (ycc) もこもこ守口教室

京阪電車(守口市駅)、徒歩8分

利用者が日常生活に必要なスキルを習得し、適応することができるよう、利用者に適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒570-0034 大阪府守口市守口市 扇商事ビル3f
営業時間
平日 15:00 ~ 19:35 / 土 11:00 ~ 17:05 / 日 00:00 ~ 00:00
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大東市立諸福中学校から6km

発達や知的に障害のある児童のその子その子にあった丁度の学習を提供し支援していきます。 スモールスッテップで「出来る事」の積み重ねをしSSTや学力向上を目指します。 公文学習を活用し、学習作法や学習を通して『待つ』『考える』力を養い一人一人に応じた『ちょうど』の学習を提供し支援します。

  • 土曜営業
住所
〒536-0005 大阪府大阪市城東区中央一丁目12番17号 第2坂本ビル204号
営業時間
平日 13:00 ~ 19:00 / 土 10:00 ~ 17:00
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大東市立諸福中学校から6km

  • 送迎あり

きらきら今市

京阪本線 千林駅 徒歩3分 地下鉄谷町線 千林大宮駅 徒歩10分

事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者(以下「障害児通所支援事業者等」という。 )との密接な連携に努めるものとする。 将来の日常生活に必要な知識として、小学4年生レベルの学力や知識の習得を目標とし、主に学習障がいに対する個別支援を行なっている。 普段1対1で対応する必要のある場面で、手厚く支援を受けられない児童・生徒が多い地域であるため、静かに集中できる環境を各児童・生徒に確保し、じっくりと対話をする事・じっくりと寄り添うことをモットーに支援している。

  • 土曜営業
住所
〒535-0011 大阪府大阪市旭区今市2丁目4番19号 プレアール千林1a
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 14:00 ~ 18:00
送迎エリア
旭区・鶴見区・城東区・都島区・守口市全域
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大東市立諸福中学校から6km

すたーりー

電車:近鉄奈良線「河内小阪駅」より南へ徒歩約7分 車  :府道702号線(産業道路)小阪北口交差点南へ約5分

感覚統合とSSTと学習支援を重視🧩 個別活動で到達目標を設定🎯 集団活動でルールを学ぶ👭 毎週の事業内研修を実施📚 休日はイベントやお出かけ🎉

  • 土曜営業
  • 預かり支援
  • 運動療育
  • 学習支援
  • +4
住所
〒577-0803 大阪府東大阪市下小阪一丁目13番6号 101
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
東大阪市 大阪市 大東市 八尾市
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3.7(3件)

大東市立諸福中学校から6km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

すたーりー花園

近鉄花園駅から徒歩450m 約6分

個別・集団・ABAの3つを軸に支援 目標を設定して現在必要な力に合わせる 遊びや運動、ゲームで集団生活の力を育む 行動の背景や理由を考え関わり方を工夫 クッキングや季節のイベントも実施🍳

  • 土曜営業
  • 感覚統合療法
  • 運動療育
  • 学習支援
  • +3
住所
〒578-0924 大阪府東大阪市吉田五丁目6番25号
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
東大阪市、大阪市、八尾市
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大東市立諸福中学校から6km

ココロ (cocolo)児童デイサービス・いしきり

新石切駅(地下鉄)  徒歩6分 新石切駅(近鉄バス) 徒歩6分

感覚統合療法やSST、読み書きなどの学習障害へのアプローチを行っています✨ 設定課題を通じて理解力や判断力、処理能力の向上も目指しています🧠 WAVS(ウェイブス)などの専門的なプログラムも提供しています🌈

  • 作業療法士(OT)
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 感覚統合療法
住所
〒579-8013 大阪府東大阪市西石切町一丁目4番17号
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30
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大東市立諸福中学校から6km

様々な経験を通して、一人でできる機会を増やしどこでも・どんな相手でも生きていく力を育みます。 また、小集団の中で楽しく自分を表現するために、自分を知り、他者を知っていく経験を積み重ねていきます。

  • 土曜営業
住所
〒577-0054 大阪府東大阪市高井田元町2-8-2
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
大阪府東大阪市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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