- 送迎あり
パル (PAL)
近鉄 南大阪線 恵我ノ荘駅から徒歩２０分
和やかな雰囲気で子どもたちが安心して過ごせる場所の提供 一人一人の個性を見極めて伸ばしていく活動を行う
- 土曜営業
- 学習支援
- 個別療育
- SST
- +2
- 住所
- 〒580-0011 大阪府松原市西大塚二丁目１番９号
- 営業時間
- 平日 12:00 ～ 18:00 ／ 土 09:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 松原市 堺市美原区 藤井寺
太子町立山田小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
23ページ目363件太子町立山田小学校から12km
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太子町立山田小学校から12km
- 送迎あり
児童デイサービスパークス
南海高野線「北野田駅」より徒歩７分
- 土曜営業
- 住所
- 〒599-8123 大阪府堺市東区北野田３７１−２
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 堺市・大阪狭山市・富田林市
地図
太子町立山田小学校から12km
- 送迎あり
トリプル
南海高野線 河内長野駅 近鉄長野線 河内長野駅 旧170号線 富田林方面へ 徒歩 5分
・おやつ購入体験「駄菓子屋トリプル」 ・個別の課題に合わせた学習支援 ・軽スポーツ・ハンドメイド・集団遊び
- 土曜営業
- 住所
- 〒586-0012 大阪府河内長野市菊水町８番３号 釜平ビル２階
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 河内長野市 富田林市 千早赤阪村 大阪狭山市
地図
太子町立山田小学校から12km
ミオの家児童デイサービス
近鉄南大阪線 浮孔駅 １５分
- 住所
- 〒635-0066 奈良県大和高田市吉井１８−１
地図
太子町立山田小学校から12km
- 送迎あり
こども発達支援まるっときっず
葛下バス停より徒歩３分、王寺駅より徒歩14分
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒636-0011 奈良県北葛城郡王寺町葛下1丁目8-4 ＲＥＩＷＡ協立ﾋﾞﾙ1−Ａ号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:10
- 送迎エリア
- 王寺町、三郷町、平群町、河合町、斑鳩町、安堵町、上牧町、広陵町（一部）、香芝市（一部）
地図
太子町立山田小学校から12km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
ＧＲＩＴ
JR大和路線志紀駅より徒歩4分
自分を信じて挑戦する力を育成🌱 少し難しい課題に挑戦して記録📝 後日の振り返りで自信につなげる🔍 SSTで人と関わる力を育てる🤝 絵カードで挨拶のやり取りを練習🃏
- 土曜営業
- 学習支援
- 個別療育
- SST
- +2
- 住所
- 〒581-0032 大阪府八尾市弓削町一丁目22番地の１ セブンコーポ志紀１階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 八尾市 柏原市 東大阪市 大阪市平野区
地図
太子町立山田小学校から12km
- 送迎あり
あんずの会放課後等児童デイサービスソレイユ
南海高野線 大阪狭山市駅または金剛駅下車後 ニュータウン回りバス乗車 西小前下車徒歩2分
障がい児が将来社会生活を豊かに送ることができるように、日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう支援していく。 また、障がい児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて保護者や地域と連携を行っていく。 〇5領域に沿った支援を提供していきます。 ①「健康・生活」健康状態の把握や食事、排泄、着替などの生活上の習慣②「運動・感覚」運動能力や感覚統合能力の向上③「認知・行動」知的な成長や社会性の発展④「言語・コミュニケーション」言語能力・コミュニケーションスキルの向上⑤「人間関係・社会性」他社との関わり・ルールを理解し行動 5領域は支援の基礎となり、全て関係性がありますが、その中でも子どもさんによって特に中心となる部分をもとに支援計画を作成し、それに沿った支援を提供していきます。 〇強度行動障害の養成研修修了者を配置しています。 ホームページにも掲載予定です。
- 土曜営業
- 住所
- 〒589-0021 大阪府大阪狭山市今熊1丁目４-６
- 営業時間
- 平日 11:30 ~ 17:30 ／ 土 09:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 大阪狭山市全域他（富田林市・河内長野市・堺市南区 他）
地図
太子町立山田小学校から13km
まなびっこ
公共交通機関：南海高野線「金剛駅」から、西側4番のりば南海バス泉ヶ丘行きに乗り約5分「狭山西小学校前」下車 徒歩3分。 泉北高速鉄道「泉ヶ丘駅」から、南側1番のりば南海バス金剛駅行き に乗り約25分「狭山西小学校前」下車 徒歩3分。
🌟 発達支援ルームまなびでは、以下のような特徴があります。 🎒 児童発達支援（3～5歳児）を実施し、年齢や発達段階に応じたクラス分けを行います。 🐿️ 【りすクラス】では、親子でのふれあい遊びを通じて、他者とのやりとりを学びます。 🦘 【こあらクラス・ぱんだクラス】では、着席して課題に取り組むことで、他者との関わりを増やします。 🐰 【うさぎクラス】では、全身を使った運動遊びを通じて、身体のコントロール力を養います。 🦁 【ぞうクラス・らいおんクラス】では、ゲームを通して社会性や学ぶ姿勢を身に付けます。 📚 小学生以上の児童には、個々の発達に合わせた学習支援コースやソーシャルスキル・トレーニングコースを提供しています。 🧩 学習支援では、基礎力を育てるトレーニングや読み書き、計算の学習を行います。 🎲 ソーシャルスキル・トレーニングでは、コミュニケーション能力の向上を目指し、ゲームや話し合いを通じて経験を積みます。 👩👧👦 保護者向けにはペアレント・トレーニングや相談支援を行い、適切な支援のあり方についての助言をします。 📞 見学や問い合わせは、電話またはメールで受け付けています。
- 土曜営業
- 学習支援
- 住所
- 〒589-0021 大阪府大阪狭山市今熊1丁目11番地の4
- 営業時間
- 平日 14:10 ~ 17:40 ／ 土 09:30 ~ 13:30
地図
太子町立山田小学校から13km
- 送迎あり
リスン
電車 JR金橋駅 徒歩８分 タクシー JR金橋駅より４分 イオンモール橿原目印（その向かい） 車 南阪奈道 新堂ランプ 旧R２４号線（イオンモール橿原北側の道路）「曲川町交差点」の東側
1.障がい児が生活能力の向上の為に必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることが出来るよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練（①スポーツ②書道③仕事体験）を行う。 2.指定放課後等ディサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結びつきを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村及び障がい福祉サービスを行う者、児童福祉施設、保健医療サービス、及び福祉サービスを提供する者と密接な連携に努める。 3.前二項のほか、法及び関係法令等を遵守し、放課後等ディサービスを提供する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒634-0837 奈良県橿原市曲川町六丁目１６番１１号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 19:00 ／ 土 10:00 ~ 19:00
- 送迎エリア
- 橿原市 大和高田市 香芝市 葛城市 磯城郡田原本町 高取町 桜井市
地図
太子町立山田小学校から13km
- 送迎あり
チェリー
南海高野線萩原天神駅から徒歩15分
🌟 安心して過ごせる放課後の場所を提供 📚 個別支援計画に基づいた療育プログラム 🎨 習字やそろばん、絵画など多彩なメニュー 🍳 調理実習で楽しく学ぶ食育プログラム 🌳 季節ごとの行事や社会見学を実施 🎉 毎月のお誕生日会や行事に保護者も参加可能 🏞️ 自然と触れ合う体験（川遊び、芋掘りなど） 📝 学習支援で宿題もスムーズに！ 🥳 イベントやパーティーで楽しい時間を提供
- 土曜営業
- 学習支援
- 作業療法
- 住所
- 〒587-0052 大阪府堺市美原区南余部419番地8
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 堺市 富田林市 松原市 大阪狭山市 藤井寺市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
