門真市立二島小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

こどもサポートルームシーポ (si-po)

京阪電車　古川橋駅から徒歩3分

・言語聴覚士が言葉の発達を支援 ・作業療法士が運動や生活動作を支援 ・小グループ活動 ・家族支援と地域連携

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

• 送迎あり

くりーむうさぎ

ＪＲ学研都市線　住道駅　徒歩15分

障がい児・保護者の意志人格を尊重し放課後等デイサービスの提供を目的とする。 障がい児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応できるように、 身体・精神の状況及び環境に対応した適切かつ効果的指導・訓練をおこなう。 また児童の症状に適応し、適切な療育活動を個別支援計画に基づき実行し、 特性の発見・進捗を目指していけるように連携を強化する。 音楽教室 水泳教室 創作活動（絵画・工作等） 校外学習（動物園・水族館・ 工場見学・アスレチック・スキー・バーベキュー等） SST（ゲーム・カードゲーム等）

• 土曜営業

• 送迎あり

コスモ鶴見

地下鉄「長堀鶴見緑地線」横堤駅徒歩15分

★楽しみながら学ぶsst（生活技能訓練）を実施しています。 挨拶の練習や、歩く速度の練習、その場にあった声の大きさなどを、みんなで学習していきます。 ★構造化教室の中を構造化し、「目で見てわかる」ようにしています。 また装飾も出来るだけシンプルにし、外部刺激を軽減しています。 個々に合わせたteacchプログラムの支援も実施しています。 ★得意なところを伸ばす集団の中での個別支援を実施しています。 個別プログラムで支援し、個々の得意分野を伸ばせるよう支援しています。

• 土曜営業

ワイシーシー (ycc) こども教育研究所きらきら

京阪大和田駅から徒歩５分

🌟 専門的な支援を提供するスタッフが在籍 👦 個別支援計画書を作成し、お子さんの課題に応じた支援を行う 🎨 ソーシャル・スキル・トレーニングを通じて友達との関係構築をサポート 🧠 心理療法やプレイセラピーを実施し、心の問題に向き合う支援 🏫 集団生活の中での適応能力を高めるプログラムを実施 📅 定期的なモニタリングでお子さんの成長を見守る 👪 保護者向けのトレーニングや相談支援も行い、家庭での理解を深める 🔍 心理検査を通じて学習や行動上の困難を把握し、支援方法を助言

• 土曜営業
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)

• 作業療法士（OT）

• 送迎あり

キッズ・レインボー

京阪電鉄「西三荘駅」から徒歩５分

🌈 発達障がいや障がいのある子どもを対象にした療育の場 🕒 月曜日から金曜日の午後1時半から午後5時半、土曜日・長期休暇は午前10時から午後4時まで 👦👧 各曜日10名の定員で、個々の特性に応じた支援を提供 🎨 工作や調理、運動を通じてルールを学び、自己表現をサポート 🤝 集団での活動を通じて、喜びや楽しさを共感 🚍 公共交通機関を使ったお出かけや買い物学習の機会を提供 🎉 季節ごとの交流行事やレクリエーション活動を開催 🍪 おやつは数種類から選べる自己選択の演習を実施 📅 事前予約で見学が可能、利用には受給者証が必要 🧸 おもちゃライブラリー「Hugくみ」で遊ぶことができる 🏫 地域の子どもたちとの交流イベントも企画されている

• 土曜営業
• 集団療育

• 送迎あり

グリングロ (gling・glo) 大和田

京阪大和田駅より徒歩約5分

「療育」で社会性を育む。 「療育」が社会を変える。 発達に特徴があるお子さまへの発達支援と療育を通して本人と地域社会がともに成長し理解しあう共に生きる地域社会を目指しています。 発達や知的に特徴や遅れのみられるお子さまに対して、お子さまの興味関心や強みを見つけて伸ばし、就学や就労に向けて自己肯定感を積み上げていくお手伝いをすることです。 わたしたち社会側がその子どもたちの特性や発達段階を理解し、『どういう配慮や工夫があれば地域で健やかに暮らすことができるのか』を地域社会とともに考え続ける取り組みのことです。 自閉症、発達障がい専門の職員と療育経験豊富な職員が、視覚支援と構造化支援を基盤に合理的配慮に基づいた『活動プログラム』と『評価』を特性や強み、興味関心、発達段階、成長に合わせて『個別』にコーディネートします。

• 理学療法士（PT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

ワイシーシー (YCC)もこもこ門真教室

京阪電車　大和田駅　徒歩７分

利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な支援を行うものとする。 個性を生かす、学習支援特化型・SSTとしてサポートを行っています。 子どもたちの学習の困難さや状態、発達段階、特性は多様です。 個々の子どもたちの多様な実態に応じた対応を行い、それぞれの子どもが持っている可能性を伸ばしていきます。

• 土曜営業