イクデン

吹田市立豊津第二小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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吹田市立豊津第二小学校から11km

  • 送迎あり

ルチアポルタ

阪急バス新家駅より徒歩5分

・スムーズな社会生活に向けた支援 ・悩みを気軽に相談できる憩いの場 ・少人数での支援体制

住所
〒562-0025 大阪府箕面市粟生外院一丁目11番22号
地図
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吹田市立豊津第二小学校から11km

  • 送迎あり

ステップ池田

阪急池田駅から徒歩9分

🌟 児童発達支援と放課後等デイサービスを提供 🕒 利用時間は平日11:00~17:00、長期休暇中は9:00~15:00 🚸 0歳から18歳までの通所受給者証を持つお子様が対象 📚 学習支援は国語・算数・数学・英語を中心に提供 🏡 家庭学習の宿題を推奨し、学習効果を高めるサポート 🍎 おやつ代は100円、利用者負担は世帯収入に応じて設定 🚗 送迎サービスも可能で、お子様の通所をサポート 🌱 無農薬農業や食育にも力を入れている施設 🤝 保護者へのレスパイトケアも実施し、サポート体制を強化

  • 土曜営業
  • 英語療育
  • 自立支援
住所
〒563-0042 大阪府池田市宇保町9番21号
営業時間
平日 16:00 ~ 20:00 / 土 08:00 ~ 12:00
送迎エリア
池田市
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吹田市立豊津第二小学校から11km

🌈 SST(ソーシャルスキルトレーニング) - 人との関係の中で自分の思いを伝えることや集団生活に必要なマナーを学びます。 🎯 ビジョン・コグニティブトレーニング - 目や耳を使って情報を正しく理解し、適切に発信するための基礎力を育てます。 🎶 体幹トレーニング(幼児プログラム) - 音楽やリズムに乗せて、自分の体を動かす力を楽しく獲得します。 🌱 自立支援 - 小さなステップから生活に必要な力を養い、自分や仲間を信じる力を育てます。 💻 パソコン・英語 - タブレットやパソコンを使った課題や英語学習が日常の支援の一部です。 📚 学習支援 - 教科学習の困りごとを補える工夫をし、頑張る気持ちを高める姿勢に着目します。 🌟 余暇支援 - 自分の時間を大切にし、一人でも楽しく過ごせる力やリラックス技術を育てます。 🤝 相談・関係機関連携 - 家庭や学校でのお困りごとを一緒に解決する方法を考えます。

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • 英語療育
  • 自立支援
住所
〒563-0042 大阪府池田市宇保町7番1号
営業時間
平日 11:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:30
地図
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吹田市立豊津第二小学校から11km

  • 送迎あり

パルケあゆむ

阪急バス「豊川4丁目」行き「豊川4丁目」下車徒歩2分

・教具を使った活動の時間 ・レクリエーションやリズム遊び ・広い空間で落ち着いて活動

パルケあゆむ の写真パルケあゆむ の写真パルケあゆむ の写真+1枚
  • 土曜営業
住所
〒567-0057 大阪府茨木市豊川二丁目6番23号
営業時間
平日 13:30 ~ 18:00 / 土 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
茨木市 高槻市 箕面市 豊能町
地図
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吹田市立豊津第二小学校から11km

ウィズ・ユー箕面

アクセス  ・箕面萱野駅        バスで10分ほど ・箕面キューズモール    バスで10分ほど ・北大阪急行鉄道 千里中央駅 バス 15分 ・阪急バス       如意谷住宅前 1分

「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた!」を全力で応援する場所です。

ウィズ・ユー箕面 の写真ウィズ・ユー箕面 の写真ウィズ・ユー箕面 の写真+3枚
  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
  • モンテッソーリ教育
  • オリジナル教材
  • 学習支援
  • +5
住所
563 大阪府箕面市如意谷四丁目1-15 サニーヒル箕面201号
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
大阪府箕面市 大阪府豊中市 大阪府吹田市
地図
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1.0(1件)

吹田市立豊津第二小学校から11km

  • 送迎あり

そら

JR「京橋」駅より徒歩10分 地下鉄「鴫野」駅より徒歩10分

学校生活や社会生活に適応するための個別の課題支援を行っています✨ 土曜日や長期休暇には、屋外活動を多く取り入れています🏕️ 学校や家庭と連携し、環境調整や情報共有を実施しています🤝 学習面に関しては、地域の発達障がい専門の塾と連携しています✏️

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 作業療法
  • +2
住所
〒536-0014 大阪府大阪市城東区鴫野西一丁目14番16号
営業時間
平日 11:00 ~ 17:45 / 土 10:00 ~ 16:45
送迎エリア
大阪市城東区(その他地域についてはご相談させて下さい)
地図
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吹田市立豊津第二小学校から11km

エールダンジュ

京阪天満橋駅から徒歩5分

公文式学習を導入し、個々に合わせた「もちょうど」の学習を通じて自己肯定感を育んでいます✨ 基礎学習やライフスキル、クッキングなどの多様なプログラムを少人数グループで実施しています🍳 保育士や看護師、公文教師などの専門スタッフが、3歳から小学生まで成長に合わせてサポートします🤝

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 集団療育
住所
〒540-0036 大阪府大阪市中央区船越町二丁目4番5号 谷岡船越ビル1f
営業時間
平日 09:30 ~ 18:00 / 土 09:30 ~ 18:00
送迎エリア
大阪市
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1.0(1件)

吹田市立豊津第二小学校から11km

あまねっこ

阪神電鉄 尼崎駅 徒歩8分

親子関係を中心とした対人関係の基礎を築きます。 人への信頼感を土台に、自発的・主体的に取り組む意欲を育てます。 そして、集団の中で自己表現し、社会性を身につけることをめざします。 ダウン症児を対象とした親子療育 発達障害児を対象とした親子療育・個別相談

  • 作業療法士(OT)
  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
住所
〒660-0892 兵庫県尼崎市東難波町5丁目29-69 1階
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 18:00
地図
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吹田市立豊津第二小学校から11km

  • 送迎あり

🌟 放課後等デイサービスを提供している施設です。 🏫 大阪府箕面市と茨木市で、地域の子どもたちを対象にしています。 🎨 さまざまな活動を通じて、子どもたちの成長をサポートします。 🤝 一人ひとりに寄り添った支援を行い、安心して通える環境を整えています。 🎉 楽しいイベントやアクティビティが豊富で、子どもたちが笑顔で過ごせる場所です。 💬 親とのコミュニケーションを大切にし、支援内容の共有を行います。 🌈 多様なニーズに応じたプログラムを用意し、個別の発達支援に力を入れています。

  • 理学療法士(PT)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒567-0041 大阪府茨木市西駅前町4 b102・203
営業時間
平日 10:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 11:00 ~ 11:00
送迎エリア
茨木市高槻市箕面市吹田市摂津市
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吹田市立豊津第二小学校から11km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

Luminous

大阪メトロ玉川駅徒歩3分

全員が資格を持つスタッフが支援🍀 言語聴覚士や理学療法士が関わる🗣 鉛筆の持ち方や体幹のお悩みに対応 制作活動や外出支援でイベントも🐣 ご要望に応じた送迎も可能🚗

  • 理学療法士(PT)
  • 言語聴覚士(ST)
  • 理学療法
  • TEACCH
  • 音楽療法
  • 作業療法
  • +9
住所
〒553-0004 大阪府大阪市福島区玉川四丁目2番2号 2階
地図

周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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