吹田市立豊津第二小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

• 送迎あり

オールケア旭ノア

大阪メトロ谷町線関目高殿駅下車徒歩10分

医療的ケアや重度の障がいがある方に対して、積極的に支援を受けさせて頂く事業者です。 児童発達支援の幼児の方からご利用者様の歴史つくりのお手伝いをさせて頂く気持ちで支援に取り組んでいます。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

はなはな

地下鉄谷町線関目高殿駅５番出口から徒歩約６分

障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 子ども達の主体性を大事にしており、普段の遊び、勉強、工作、おやつと友達関係の自然な流れの中で他児や大人と関わりを持ち、社会性や協調性を学ぶ療育をしている。 長期休み時は、調理実習、おやつ作り、工作、お出かけまた季節のイベントを通じて子ども達の好奇心を養い、様々な体験を通じて成長してもらう支援を行っている

• 送迎あり

明武館療育クラブ

阪急電鉄宝塚線「石橋阪大前駅」徒歩3分

事業者は、指定通所支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

（１） 児童発達支援の提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な支援を行うものとする。 （２） 放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者が生活能力の向上のために必要な支援を行い、及び社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な支援を行うものとする。 （３） 保育所等訪問支援の提供に当たっては、利用者が障害児以外の児童との集団生活に適応することができるよう、適切かつ効果的な支援を行うものとする。 ◎5つの領域について、以下の目標を掲げて療育を計画し実施していきます。 （健康・生活）『自分の力で健康的な過ごし方ができることを目標に支援を進めます。 』 （運動・感覚）『一人ひとりの特性に応じた参加目標を立てて活動を計画します。 』 （認知・行動）『一人ひとりの特性に応じた到達目標を立てて活動を計画します。 』 （言語コミュニケーション）『一人ひとりの個性に応じた方法で意志を伝達しようし、気持ちが伝わったという経験を積み重ねていけるよう活動を計画します。 』 （人間関係・社会性）『一人ひとりの個性に応じた方法で相手の意志を受け止める経験を積み重ねていけるよう活動を計画します。 』

• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

エスユーシー (SUC)デイズ

電車：Osaka Metro谷町線「都島駅」　徒歩5分

ひとりひとりの発達段階に合った内容を考え、将来の自立を目的に、日常生活の基本的動作の指導や知識・技能の付与等のフォローを行う

• 土曜営業

• 送迎あり

デイサービス サン (sun) はーと

阪急石橋駅より徒歩１０分

・遊びから学ぶことを基本に ・できることをさらに伸ばす ・自分の体をコントロールする活動 ・個別支援と集団活動の組み合わせ

• 日曜営業
• 土曜営業
• 作業療法
• 理学療法
• +2

• 送迎あり

ウェルフェア (welfare) 箕面

子供の個性を科学的にかつ多面的に分析し、専門的な指導・支援の方針しを作成する。 そして、専門的知識を備えた職員により療育を実施する。 また、学習活動や課外活動により、知能能力の育成や進路選択の手がかりを作る。 そして、療育実践に関する情報を蓄積・公表するなど、今後の療育の向上に役立てる。 将来のことを見据えながら、集団活動（日々のレクリエーション）を通して、他者との関わることの大切さや、ルール学びや状況判断ができるように、コミュニケーション能力を伸ばしています。

• 日曜営業
• 土曜営業