瑞光第二幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

独自のツールで発達の検査を行う📋 各療法の観点から個別療育を行う🧩 未就学児は保育士が保育計画を作成📅 医療的ケアは職員全員が資格を保有🩺 毎月2回ケース検討会を開く📚

• 理学療法
• 作業療法
• 預かり支援
• ABA
• +5

• 送迎あり

サニースマイル (smile)

京阪本線野江徒歩5分

🍀 放課後や長期休暇に利用できるサービスがある場所です 🎉 遊びや勉強を取り入れたプログラムが充実しています 🏫 学童保育のような居場所を提供し、集団生活を学びます 🌈 自発性を発見し、才能を引き出す支援を行います 👪 ご家族の安心をサポートする家族支援の役割もあります 🕒 平日利用時間は13:00～17:30、土曜日・長期休暇は10:00～17:00です 🚗 送迎サービスがあり、学校までお迎えに行きます 🍪 おやつタイムがあり、日々のおやつ代は50円です 🏡 定員は1日10名までで、アットホームな雰囲気です 📞 相談や問い合わせは電話またはメールで受け付けています

「教育・研修、カウンセリングなど心理学の教育と実践を通して社会に貢献すること」を理念とし、専門教育、心理カウンセリング、大学院進学講座、臨床心理士資格試験講座、法人向けサービス等から事業を開始した。 放課後等デイサービスをはじめとする子育て支援事業においては「教育の力により、一人ひとりの可能性を最大限支援することによって、共生社会の実現に貢献します」という理念のもと取り組み、さらに18才以上の障害福祉サービスとして就業を目指す通過型生活介護事業を展開している。

障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 指定児童発達支援の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努める。 また法及び「大阪市指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準等を定める条例」に定める内容のほか関係法令等を遵守し、指定児童発達支援を実施する。

• 土曜営業

運動をメインに一人一人の「できた！」を増やし、自信をもって他者と関わることで将来への大切な一歩を共に成長する事業所です。 様々な運動器具を利用し、「楽しい」から「集中」でき続けられる。 整骨院が母体だからこそできる運動支援を基に、運動以外でも自信をもって楽しく過ごせる人を育てます！運動×知育をモットーに取り組んでいる。 プロジェクターをお使った視覚と聴覚に徳化した支援を実施するなどしながら、自宅・学校とも異なる第三の居場所として一人一人の「できた！」を増やす。

• 土曜営業

• 送迎あり

サンティパープ豊中教室

阪急電車服部天神駅徒歩9分

🌟 遊びを通じて学ぶ環境 - 室内での折り紙や工作、粘土遊び - 公園での身体を動かす遊びや鬼ごっこ 🗣️ 言語発達の個別指導 - 言語聴覚士による個別指導 - 絵カードや遊びを通じたコミュニケーション支援 📚 学習支援 - 理解しやすい教え方での学習支援 - 「できた！」を積み重ねて自信を育む 🌳 体験学習の機会 - 季節のイベントや食育 - 自然の中での外遊びや工場見学 🎉 季節ごとのイベント - 製作、クッキング、ゲームなどの活動 🚗 送迎サービス - 現在運行中のルートに基づく送迎 - 吹田市内でも希望に応じて対応 🌈 安心して過ごせるプログラム - 個別スケジュールで次の活動が視覚化 - 言葉の遅れやコミュニケーションの支援も実施

• 土曜営業
• 学習支援
• 言語療法
• 作業療法

• 送迎あり

ゆにぞんほっぷ

大阪メトロ 堺筋線「天神橋筋六丁目駅」徒歩８分（600ｍ）

運動療育で正しい体の使い方を学ぶ🏃 リトミックでピアノに合わせて歌う🎹 土日は外出支援とクッキング🍳 毎日、静と動の2つの集団プログラム🧘 春夏秋冬に季節のイベントを実施🎍

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 音楽療法
• 言語療法
• 遊戯療法
• 預かり支援
• +5

• 送迎あり

グリングロ (gling・glo) 大和田

京阪大和田駅より徒歩約5分

「療育」で社会性を育む。 「療育」が社会を変える。 発達に特徴があるお子さまへの発達支援と療育を通して本人と地域社会がともに成長し理解しあう共に生きる地域社会を目指しています。 発達や知的に特徴や遅れのみられるお子さまに対して、お子さまの興味関心や強みを見つけて伸ばし、就学や就労に向けて自己肯定感を積み上げていくお手伝いをすることです。 わたしたち社会側がその子どもたちの特性や発達段階を理解し、『どういう配慮や工夫があれば地域で健やかに暮らすことができるのか』を地域社会とともに考え続ける取り組みのことです。 自閉スペクトラム症、発達障がい専門の職員と療育経験豊富な職員が、視覚支援と構造化支援を基盤に合理的配慮に基づいた『活動プログラム』と『評価』を特性や強み、興味関心、発達段階、成長に合わせて『個別』にコーディネートします。

• 理学療法士（PT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業